偏差値って、何か、意味あると思いますか？

質問

どうしたわけが、現実世界でも、偏差値を語る”イタい”お方がおられます。（出身校を知ったら、なぜか、「偏差値、高いですよ！」とか。＞＜；）

　何か、意味があるのでしょうか？

１）音楽
　言わずと知れた音楽室。
　　ペーパーテストができても、、、です。
　音符を見て、歌えたり、楽器を演奏できたりしないと。

２）体育
　運動場（もしくは、体育館）
　　ペーパーテストができても、、、、。

３）美術
　美術室
　　絵を描いたりします。もちろん、基本があります。
　ペーパーテスト、、、、？

４）技術家庭（教室以外。工作室など）
　本棚やら塵取りやら、色々なものを作ります。（家庭は、私の頃は女子限定でしたので、省略。　とはいえ、ペーパーテスト、、、、？

　といった感じで、偏差値に、何か意味があるのでしょうか？

A）無い
B）一種の宗教
C）韓国から伝来した文化
D）教育ママの世界
E）その他

回答No.14

戦艦みかさ（@mikasa1905） · ベストアンサー

E）その他
意味あると思います。

他の方も書かれているとおり、いわゆる偏差値というのは５教科についてのものであり、その数値で個人の学力や高校・大学の学力を測ることで、優れた者は優れた教育を受けられるようにするための指標となりますし、広義には人の基礎学力を語るうえで使われます。「この質問文、言いたい事がよくわからなくて文章力の偏差値低いよね」などと。

音楽、体育、美術、技術家庭などの科目においては、筆記テストや体育の競技のタイムなどの成績に偏差値を付けることも可能でしょうけれど、それらはあなたがおっしゃりたいように偏差値に意味はほとんどありません。「芸」の分野では数字で絶対的評価をすることはできないので。

お礼

＞「芸」の分野では数字で絶対的評価をすることはできないので。

　それなのです！

何か、今一つ、芸が無いなぁ、と。（溜息

※やはり、”分相応”というのがある気がします。
　私が、５教科で努力しても、何かが違うような。（汗；

　絶対的評価が”できない”ものに、興味がある、といいますか。

　　　御解答、ありがとうございました！

※本当に、文章力の無さを痛感致しております。（溜息

　さて、玉鷲と高安、どちらが優勝か？（独り言です。すみません。<(_ _)>

※私が磨いていきたいのは、学力ではなく、感性（重ね重ね、すみません。<(_ _)>

回答No.13

BUN910

あなたの質問が学力の話なので、学力の部分での偏差値の話をします。
あくまでもペーパーテストの指標です。
あなたが書かれている技術的な指標ではありません。
技術的な指標は内申点の部類になるでしょう。
出身校の話となれば、入試科目(高校であれば主要5教科(国数英社理)のうちの3教科とか5教科)の平均から出る偏差値のことです。

偏差値は平均値との差を示します。
平均的に5教科で300点(1教科60点)を取れるような試験を出題者が考えたとしても、出題者自身に人の差があります。
そこを埋めるのが偏差値です。
全受検者の平均値からどれだけ上にいっているのか、下にいっているのかを測る指標です。

一般的に偏差値とは、25～75で平均値が50と言われていますが、難関校などは75を超えた数値となっていますよね。
それ以上の成績もありうるという事です。

お礼

富士山のように、きれいな山型に分布しないと、正確な値がでません。
　通常は、色々な山になり（二つ、三つ以上になることも）、正確性がありません。

　　ありがとうございました。

回答No.12

dell_OK

ＡとＢとＤかなと思う。
Ａは、この世から偏差値がなくなってもどうにかこうにか世の中は成り立つと思えるから。あることで世の中をややこしくしている意味はあるのだろうけれども。
Ｂは、そのややこしくしている根本かと思う。
Ｄは、Ｂに含まれているようなところがあるかと思う。

お礼

そもそも、偏差値って、どこの誰が算出しているのか？　と。

＞あることで世の中をややこしくしている意味はあるのだろうけれども。

　そんな感じがします。
（ほとんどの方が、そんな動機では、学校を選んでいないかと。）

＞Ｂは、そのややこしくしている根本かと思う。

　結構、的を得ているような気がします。

　　　ありがとうございました。

補足

つくづく、アンケートの出題の難しさを痛感致しております。
　全然、質問の真意（？）が、伝わりません。（T-T）

回答No.11

citytombi

偏差値は、学力の水準を合理的に表す指標です。
偏差値によって、集団の中で自分がどの程度の位置にあるのかを客観的に知ることが出来ます。
恐らく質問者さんは、偏差値が低い環境にいるのでこういう質問をされたのでしょう。
事例がいずれも荒唐無稽です。
実技を挙げてペーパーテストの無意味を講釈していますが、実技は客観的に評価できません。
教師の経験度合いでの主観的評価が出てしまうので、実技＋ペーパーの総合で判断するんです。

お礼

偏差値（？）が低い環境で良かったと、つくづく思います。
　私のような者は、テストは、教師が生徒の理解度をチェックする道具と心得ていますので。

　　ありがとうございました。

回答No.10

keaget09

nonviritoさまお晩でございます。
Keaget09こと、たまっちです。

＞偏差値って、何か、意味あると思いますか？

＞　どうしたわけが、現実世界でも、偏差値を語る”イタい”お方がおられます。（出身校を知ったら、なぜか、「偏差値、高いですよ！」とか。＞＜；）

＞　何か、意味があるのでしょうか？

私は　D）教育ママの世界

かなぁ‥‥と思います。

偏差値がお高い　○○学校を出られても。

「潮来」が読めない方もいらっしゃいますし。

・・・・「鬼怒川」がいまだに読めない私が言うのもアレですけど。

国会議員の先生方を見てれば、そのお答えは一目瞭然！”です。

問題なのは、その学校に「入る」ことではなく。
そこに「入ってから何を学んだか？」だと思うんです。

・・・・・「鬼怒川」がいまだに読めない私がとやかくいうのもお門違いですね(〃´∪｀〃)ゞ

お礼

こんにちは！
＞偏差値がお高い　○○学校を出られても。
＞「潮来」が読めない方もいらっしゃいますし。

　それなのです。（偏差値？が高い、という学校を出られていて「あれ？」と思ってしまうことが多い。「学力に限らず」）

＞・・・・「鬼怒川」がいまだに読めない私が言うのもアレですけど。

　とんでもありません

＞国会議員の先生方を見てれば、そのお答えは一目瞭然！”です。

　手厳しいです。

＞問題なのは、その学校に「入る」ことではなく。
＞そこに「入ってから何を学んだか？」だと思うんです。

　その通りではないでしょうか。

＞・・・・・「鬼怒川」がいまだに読めない私がとやかくいうのもお門違いですね(〃´∪｀〃)ゞ

　とんでもありません

たった、数年（？）の勉強で、すべてが決定してしまうようなのは、どうなのか・・・？（その後の”経験”が重要な気がして仕方がないです。）

　ありがとうございました。

回答No.9

noname#252888

E：使えるときは使えるモノサシの一つです。

貴方が上げた比較はアンフェアだと思います。
偏差値が無関係/重要視されないものばかり挙げています。

例えば
貴方は経営者で会社を興したとします。
経理を1人雇わなければなりません。重要な仕事です。

2人応募してきました。AさんとBさんです。
見た目、人柄、コミュニケーション能力は同じです。

Aさんは偏差値70の大学を出ています。
Bさんは偏差値30の大学を出ています。名前が書ければはいれるような大学ですね。

そこで経営者の貴方は「偏差値で見るなんてイタイ」と言って、偏差値以外の条件は全く同じなのに偏差値というモノサシを無視してBさんを雇いますか？？

お礼

＞そこで経営者の貴方は「偏差値で見るなんてイタイ」と言って、偏差値以外の条件は全く同じなのに偏差値というモノサシを無視してBさんを雇いますか？？

　条件が全く同じ、という人物は、実在するのでしょうか？
（例え、双子であっても、異なります。当然ですが）

　というか、学校は、”就職のため”ですか？

　　ありがとうございました。

補足

＞そこで経営者の貴方は「偏差値で見るなんてイタイ」と言って、偏差値以外の条件は全く同じなのに偏差値というモノサシを無視してBさんを雇いますか？？

　ハイ！（自信あり！

重要なのは、「動機」です！

　なぜ、私の会社に来たいのか？（私の会社で、働きたいのか？）

　関係ないです。

※とある工務店でのエピソード
　あの人、東大卒。理屈ばかりで、全然、働かない。
　　高級ブランドが好きな方には、たまらない魅力なのでしょうが、私、全然、興味がありません。　例え、１万円のメガネであっても、よく見えれば、それが一番！　５０万円もするメガネであっても、見えなければ、意味がない。と思うのですが。
　どれだけ立派な大学を御卒業されていても、腕が、今一つ、では。（要は、やる気。＾＾A

回答No.8

sirousagi1

中学校の同窓会がありまして、その時に先生に聞いた話なんですが、
偏差値評価は、埼玉県が最初だったと聞きました。
中学生の時、アチーブメントテストというのを何度か受けてます。
北辰図書という会社ですが、現在も業者テストとしてやっています。
現在は驚いたことに、埼玉県は独自の高校入試方式があって、そのテスト成績表が進路を左右します。中学校の先生は、ほぼ進路にタッチしません。塾の勢力次第で情報力が問われる状態です。
当然、公立高は単なる指標で、早稲田、慶応の部類は試験成績なんですが、そうでない私立高は北辰テストの偏差値で「旧称：確約」がもらえます。それも塾主催の入試説明会に出てないと上手くいきません。
いやー、私の時と違い子供の進学の取り組みがここまで違っているとは驚きでした。埼玉県だけらしいと、聞きます。

お礼

ありがとうございました。

回答No.7

ミッタン（@michiyo19750208）

A　無い

単なるモノサシの一種に過ぎない

お礼

全く、物差しに、ならない。

それ以前に、個人の尊重。（ダメですか？

　　ありがとうございました。

回答No.6

sakura-333

ある基準より下だと人によっては違いを感じるのも事実で…
様々な方面の指標がありますし、環境や努力の有無も関わっているので何か1つでその人の全てを語ることは不可能ですが、1つの判断材料にはなると思います。
私の身近では学歴も職歴もなさそうな人が最も拘ってますけど。

お礼

私も、大学院・博士号といった学歴が”ありません”（涙

　ただ、かつては、末は博士か大臣か、と言われていましたが、今は、もう、地に堕ちている印象？

　https://www.jstage.jst.go.jp/article/johokanri/60/7/60_481/_article/-char/ja/

　ありがとうございました。

回答No.5

芙蓉の華（@purimuro-zu）

1.2.3.4.全部だめです。
この４つに偏差値が有ったら私は
ほとんど０に近い

勉強の偏差値は少し高いかなと思っています。
偏差値って同じ程度の人を集めるという事ですよね。
偏差値の高い人が低い人のグル－プに入っていたら面白くない(本人が)
偏差値の低い人が高い人のグル－プに入ったらついていけないのでは
ですからそういう意味で偏差値があるのではないのでしょうか
先生も教えやすい
だから必要だと思います。

お礼

進学塾で、難しいことまで勉強していると、教える教師は、悲惨ではないでしょうか？

　ありがとうございました。

回答No.4

5mm2

有る人には有り、無い人には無い、一つの目安でしょう。

お礼

私には、ありません。

　　　ありがとうございました。