柊 うろんのプロフィール

「正しくないこと」と「正しいこと」、これらの違いは何でしょうか。 生きていく上で様々なアクションがあると思いますが、それが正しいことか正しくないことかを何を基準に判断すればいいでしょうか。 私は、何かの行いが、正しいか正しくないかを判断するとき、本人に信念があったかどうかを基準にしています。 しかし、信念があったとしても何かの障壁(法律や人間関係)につまづき信念を貫き通せなかったら、それは正しくなかったということなのだと思っています。 人殺しも、それに信念があって、もしも法律でさえ裁けないもので、いろんな人間に非難され卑下されても、それさえ何とも思わないくらいの信念があれば、その人殺しは正しいと言うことです。 正義の反対はまた別の正義であると思います。 以上、私の考え方ですが、この考え方は間違っているでしょうか。 間違っているとしたら、どう間違っているのか、どう直すべきかを教えてください。 また、あなたの「正しさ」を教えてください。

「正しくないこと」と「正しいこと」、これらの違いは何でしょうか。 生きていく上で様々なアクションがあると思いますが、それが正しいことか正しくないことかを何を基準に判断すればいいでしょうか。 私は、何かの行いが、正しいか正しくないかを判断するとき、本人に信念があったかどうかを基準にしています。 しかし、信念があったとしても何かの障壁(法律や人間関係)につまづき信念を貫き通せなかったら、それは正しくなかったということなのだと思っています。 人殺しも、それに信念があって、もしも法律でさえ裁けないもので、いろんな人間に非難され卑下されても、それさえ何とも思わないくらいの信念があれば、その人殺しは正しいと言うことです。 正義の反対はまた別の正義であると思います。 以上、私の考え方ですが、この考え方は間違っているでしょうか。 間違っているとしたら、どう間違っているのか、どう直すべきかを教えてください。 また、あなたの「正しさ」を教えてください。

「正しくないこと」と「正しいこと」、これらの違いは何でしょうか。 生きていく上で様々なアクションがあると思いますが、それが正しいことか正しくないことかを何を基準に判断すればいいでしょうか。 私は、何かの行いが、正しいか正しくないかを判断するとき、本人に信念があったかどうかを基準にしています。 しかし、信念があったとしても何かの障壁(法律や人間関係)につまづき信念を貫き通せなかったら、それは正しくなかったということなのだと思っています。 人殺しも、それに信念があって、もしも法律でさえ裁けないもので、いろんな人間に非難され卑下されても、それさえ何とも思わないくらいの信念があれば、その人殺しは正しいと言うことです。 正義の反対はまた別の正義であると思います。 以上、私の考え方ですが、この考え方は間違っているでしょうか。 間違っているとしたら、どう間違っているのか、どう直すべきかを教えてください。 また、あなたの「正しさ」を教えてください。

私は数年前から読書を始めました．それはその本から高尚な知識を吸収し，自分の血肉化するためであり，将来の望むべき自分の人格形成の布石として，数々の読書をしてきました． しかし，読んだ本の内容は半年後には忘れてしまい，また読んだ本の内容も自分の血肉とはなっておらず，本を読んではに右から左へ頭を素通りしてしまっているように感じます（読書は娯楽の一つ状態）．実際数年前の自分と比べて今の自分は読書を通して何か変わったか？と自分に問いかけてみても本の面白さを知っただけで何も変わっていないように感じます．このただ本を読んでいるだけの非常にもったいない状況から脱却するにはどうしたら良いのか皆さんに教えて頂きたく質問させていただきました． つまり「読書の時にどうすればその本を自分の血肉と化すことができるのでしょうか？」 ちなみに読んできた本は，小説，新書，エッセイ，自己啓蒙等です．

私は何が面白いのか全く理解できないから歴史の勉強が凄く辛いでした。なので歴史なんて糞で、この世に要らぬ存在だと思ってる。 勿論、好きな人にとっては良いと思うのでそれはそれで我慢。でも、我慢した分の見返りは欲しいところです。 嫌いな教科があるなら、その分、好きな教科が無ければ不公平だと思うし、嫌いな教科を無理強いするなら、その分だけ好きな教科がある人に嫌いな教科を無理強いすべき。 そもそもある意味で全ての教科が歴史 学問の全てが現在進行でなく、過去に発見した概念やらを習うものであり、ぶっちゃけ全部が歴史 歴史やら科目とか、学ぶことに垣根を設けてる事が根本的におかしなことだと感じる。 平安時代、人が何をしてたとか、いきなり教科書で学ばなくなっていいと思う。 どうせ何時の時代も人のやる事は似たりよったりなのだから、現代をまず先に学ぶべき。 人が何に夢中になってるかを学び、そこからルーツを探る方が覚えるの効率的だと思うよ。 ９９％の人が習ったことの９９％が将来役に立たないし忘れるのだから、 学校が求めるテスト問題なんて、詰め込み教育しない限り学者しか答えられない問題。 政府が職業人口の９９％を学者で求めるのならまだしも、そうじゃないのだから、やってる事が根本的にズレてる。 重要なのは過去ではなく今、あるいは今よりも未来。 未来の問題を解決すべく、過去のモデルを参考に歴史を掘り下げてく。 過去から先に覚えるのは、私の興味が続いた竪穴式住居までで十分。 それ以上に興味がある人は勝手に覚えれば良い。 要するに社会貢献できない教育は捨てちまえってことです。 という訳ですので、現代の学校教育に風穴を開けるべく、実践的な育方法を誰か閃いてください。 その閃いた内容をココに書いてください。