wataru1598のプロフィール

私はいま高３の受験生です。 行きたいところは関西大学社会学部(偏差値６０前後）です。 私の今の偏差値は大体５３で受験科目は英語・国語・日本史です。 科目別偏差値は国語は平均で５７、日本史は平均６０ どっちも好きな教科なので、頑張れてるんです。 だけど、英語が全然ダメで偏差値が４０台から抜け出せません。 毎日単語覚えてるんですけど思うようにいかなくて、 問題といてもピンとこなくて とくに文法とかになると英語独特で、 いつまでたっても文章から見つけることが出来ません。 今家にある参考書は、学校のもあわせて 単語→データベース4800(学校)・ターゲット1900(学校)・速読英単語 文法書→フォレスト(学校)・ネクステージ 英文→基礎英文精講 を持ってます。 参考書を少なくしぼって反復で勉強したいので どれが私のような頭に合うか、 アドバイスしてくれるとうれしいです。 どうしても関西大学に行きたいので 勉強法などなんでもいいのでよろしくお願いします！！

掲示板などで、なにか議論めいた展開になって、相手に対して持論が展開できないとか、劣等感を感じるとか理由はわかりませんが、議論じゃなく相手を貶めようと言う意図のもとに、当の議論の相手を初心者に仕立て上げて「初心者のくせに」とか初心者にひどく優越感と侮蔑感を持っているようなことが伺える発言パターンをする種類の人間がいるようなのですが、こういう思考法と言うのは私自身はよくわからないのです。どうして誰もが初心者であったのに、その自分の過去を馬鹿にするようなこと、あるいはただ単に長く時間をかけて技術を習得しただけの分際なのに、そんなことを優越感の理由にするのでしょうか？ 蔑称的に相手を貶めたいと言う意図は時々出てくるものだと思いますが、これに「初心者」を選ぶ理由がわかりません。

メールフレンドとメールし合っています。 この人は自称アメリカ人なのですが、 私には“英語が変？！”な感じがするのですが・・・。 皆さんはどう思われますか？ 騙されていると嫌なので、率直な意見をお願いします。 hello ! i was born in canada, but lived in US. i have both US and canada visa. you can speak english a little? i always come to tokyo, though i live and work in yokohama. well, i like to explore tokyo, travel, movies. next time lets meet! how about next week meet? after work monday or tues? sorry, i dont have other photo...but,.. i look like tom cruise! straight hair. matane!

つい2ヶ月ほど前に自分がアダルトチャイルドだということに気が付き、大変ショックを受けました。 確かに以前は私は子供の頃のことをほとんど思い出せませんでした。 虐待などをされた訳ではないので、自分がACだなどとは考えたこともなかったのですが、私にとってはかなりの抑圧下で育ったようです。 気付いて以来、頑丈だった「意識下のフタ」がゆるみ出したようで、いくつかの出来事を思い出してきました。 ただ、その出来事達についての感情はありません。傍観者のような気分です。 けれど最近、正体不明の悲しさや不安がしょっちゅう湧いてきて、叫びそうになったり涙があふれてきたりして困っています。 親も悪意があってこのように育てた訳ではないことは理解しているので、見られたくないが故に部屋にこもったり、外出したりしています。 悲しさや不安がそれぞれの出来事と一緒に出てきてくれれば、自分なりに対処が出来るのですが、別のものとして現れるので、自分で「何が悲しかったのか」「何が不安なのか」が分からず困っています。 フルオープンにしたいとは思いませんが、理由が見える形で出てきてほしいと思っています。 ショックで3日くらいは泣き暮らす覚悟は出来ています。 どなたか「魔法の呪文」をご存知ありませんか？

小さな子ども（幼稚園年長～小学校低学年ぐらい？）が、例えば「うんこ」「おしっこ」「おちんちん」「おしり」といったような言葉に異様に反応し、喜んで文脈と関係なく使用する（トイレに行きたいから「うんこ」と言うのではなく、意味もなく「うんこ！　うんこ！」と叫んで喜ぶ）といったような現象は、あまり珍しいことではないような気がします。また、こういった現象は、年をとるとともに自然に落ち着いてくる（＝無くなる）ように思います。 しかし、これはあくまで私の主観です。いわゆる児童心理学や発達心理学といった分野ではこの現象についてどのように語られているのでしょうか。 つまり、子どもが性的・もしくは下ネタ的なことに興味を持つ心理について、「何故おこり・何歳頃におこり・何歳頃に終わり・周りの大人はどういった対応をすべきなのか」について、心理学的な「定説」といったようなものがあったら教えていただきたいという質問です。 フロイト的精神分析理論では一応説明がなされているようですが、それ以外ではこの現象について研究はされていないのでしょうか。（個人的には、フロイト的精神分析はちょっと納得できないものがあるので） また、冒頭ではいわば「ほのぼの」に近い例を上げましたが、例えば　(1)マスターベーションをする　(2)異性の友人と性器を見せ合う　(3)異性の友人と性器を触り合う　(4)毎日男性性器の絵ばかりを描いている（女児）　(5)男児なら母親の、女児なら父親の性器を触りたがる、などといった、大人的にはちょっと危ないんじゃないかと思うことも、この年代の子どもの行動としてしばしばみられます。しかも、私の知る限りでは特に家庭的に問題を抱えている子どもに限らないようです これも「正常な性的興味・正常な発達段階」なのでしょうか、それとも「異常」なのでしょうか。もし「異常」だとしたら、どこまでが正常で、どこからが異常なのでしょうか。 ちなみに、私の子どもの話や特定の子どもの話ではありません。複数の母親である友人の話や、幼稚園教諭をしている友人から聞いた話、そして心理学をかじった自分の経験からきた興味です。