azharu の回答履歴

学習計画を立ててみました。ここはこうしたほうがいいのではないか？ というアドバイス頂けないでしょうか？　宜しく御願いします。 新高1で、志望大学は一応京大理系学部です。 英語… 単語:速読英単語(入門)　→　速読英単語(必修) or DUO3.0 文法:forest併用でネクステージ その他:代ゼミに通塾　＆　Z会リスニング基本を受講 数学… これでわかるI・A+シグマ問題集 → これでわかるII・B+シグマ問題集 → これでわかるIII・C+シグマ問題集　(いける所まで) 高校1年の範囲をチャートで復習　＆　チェック＆リピートで演習。　（Ｚ会で代用する可能性有） また、個別塾か代ゼミに通塾。　&　大学への数学を購読。 国語… Ｚ会発展コース・スタンダードを受講。　後は学校の課題などを消化していく。 理科… Ｚ会科の化学を受講。　後は学校の課題などを消化していく。(学校も高1は化学のため) 社会… センターで倫理もしくは政治経済を受講するため特に勉強しない。学校の課題をきちんとこなす程度。

小学校の児童に対し、静かにしなさいと注意をしても静かになる先生とならない先生がいます。 この違いは何でしょうか？ 先生が恐いから？先生のことを信頼しているから？？ 児童が騒いでいてもすぐに静かにさせられるような先生になるにはどうしたら良いのでしょうか？？ 何か秘策の様なものがありましたら教えてください。

　サブプライムローン後、ニュースではどこの国も以前より良い経済とは言えないことを報道されてますが、実際に以前と変わらない国などあるのでしょうか？ 　しいて言いますと、ベラルーシなどの独裁国と言われる国のような気がします。でもロシアとの関わりもあるので、そんなことはないかもしれません。海外に詳しい方がおられたら些細なことでも教えてもらいたいです！！

現在高校3年のものなんですが、将来は、海外で通信系の職業に就きたいと思っているのですが、やはり日本の大学で、きちんとコンピューターの勉強してから、海外の大学に行ったほうがいいのでしょうか？

現在大学4年生で、今度卒業します。 事情により1年間就職浪人をして教員採用試験を受験することになりました。 そこでおたずねしたいのですが、どこの予備校がよいでしょうか？自分は当初東京アカデミーを考えていたのですが、昼間のコースが6月の教育実習をかぶってしまい、全てを受講することはできないことが判明しました。 自分としては映像授業（ただし、通信ではなく通学）を希望しています。自宅は横浜に30分程度で出られるところにあります。 みなさんはどの予備校がおすすめでしょうか？できれば参考リンクもいただければ幸いです。

今年から大学生です。塾（集団指導）でバイトをしたいと思っておりますが、 教えられる自身のある教科が数学だけです。 数学だけなら中学生～高校生（センター・２次）（理系文系どっちでも・旧帝大レベルは無理） を教えられる自身はあります。 ただ、数学だけしか教えられない講師というのは需要があまりなさそうに感じてしまうのですが、どうなのでしょうか・・・？ もしそうならば化学と物理もがんばってみたいと思っています。 あと、そもそもどのレベルになればその教科を教えることができるのでしょうか・・・？ 参考にならないかもしれませんが、私のセンターの得点は 物理・化学・数学　　９割　　英語７割　　　国語５割 大学は旧帝大落ちて地方国立大です＞＜

小学校の児童に対し、静かにしなさいと注意をしても静かになる先生とならない先生がいます。 この違いは何でしょうか？ 先生が恐いから？先生のことを信頼しているから？？ 児童が騒いでいてもすぐに静かにさせられるような先生になるにはどうしたら良いのでしょうか？？ 何か秘策の様なものがありましたら教えてください。

女の子の名前を考えています ３文字で名前に使えそうないい意味の形容動詞はないでしょうか 最後が「か」で終わるものを考えています 今のところ、「のどか」「ほのか」「さやか」「まどか」「しずか」「はるか」「まどか」が候補にあがっています これ以外であれば教えて下さい 古語でもかまいません

４日後からアジア、中東、ヨーロッパ、アフリカへ年末まで旅にでる予定です。 ネットで長期海外保険の加入を参考にしていたのですが、今年から半年までしか加入できないそうで‥… もし１年くらいの長期でかけれる保険をご存知の方がいらっしゃいましたら教えてください。 よろしくお願いいたします！

国際公務員、国連スタッフになりたいと夢をもっています。 自分は４月から高校３年になり、高校のレベルは真ん中ぐらいに位置する高校です。成績もいたって普通です。 しかしいろいろ調べて見ると、もちろんのことだと思いますが大学は難関校に行かなくてはならなかったり、相当能力がないといけないと思いました。 今考えているのは、国際公務員に強い大学に向けて勉強し、大学で留学し、卒業後アメリカの大学院に進学をも考えています。 自分は頭もよくないし高望みなんてしないほうがいいでしょうか？ アドバイスをおねがいします！

アフリカのタンザニアに恋人と行くのはチョイスとして間違ってますか？！ アフリカには何度も行っていて、毎回魅了させられっぱなしなのでいつか大切な人と行きたいと思っていました。 行き先はザンジバルなんですが、ハワイはありきたりだし、アフリカならサファリもできるし、恋人とサバンナの夕焼けを見たらとても感動的だと思ったからです。 みなさんなら恋人とどこに旅行に行きたいですか？

センター試験利用方式で私立大学に合格しました。 第一志望は国立大学だったため、前期日程試験の後でも間に合うと考え手続をしていなかったのですが、前期は不合格となり後期日程のことばかり考えていたため、私立大学の入学手続をしていませんでした。 後期も不合格となり、私立大学に進学しなければいけないのですが、改めて確認してみたところ、手続の期限は5日ほど過ぎており、大学へ連絡しても土日は休業日で連絡がつかない状態です。 入学金は納めてあり、前期分の授業料の納入期限はまだきておりません。 この場合、大学に連絡をしてから、許可を得た後書類を送付したほうがよろしいのでしょうか。 それとも早急に送付し、平日電話にて経緯を説明した方がよいのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

お世話になります。 ハイエースのバンコンを所有しておりますが、 冬場連泊するとバッテリーがかなり厳しい状況になります。 そこで、調べてみますとテッツRVさん（ビルダー）では、 ハイエースの荷台に加工を施し車内で発電機を回すことが出来るもの（http://campingcarfan.com/superace08.jpg） があるそうですが、聞いたところ加工賃が20万円とかなり高額です。 そこで、テッツRVさんのスーパーエースの発電機の車載を使ってる方がおられましたら、良かった点悪かった点ありましたら是非教えて頂きたく存じます。よろしくお願い申し上げます。 また、他に車載用のものも出ておりますが取付料込みで、70万円（キャンピングワークス製）とあまりに高額で手が出ません。他に情報等がございましたら合わせてご教示頂ければと存じます。 よろしくお願いします。

学習計画を立ててみました。ここはこうしたほうがいいのではないか？ というアドバイス頂けないでしょうか？　宜しく御願いします。 新高1で、志望大学は一応京大理系学部です。 英語… 単語:速読英単語(入門)　→　速読英単語(必修) or DUO3.0 文法:forest併用でネクステージ その他:代ゼミに通塾　＆　Z会リスニング基本を受講 数学… これでわかるI・A+シグマ問題集 → これでわかるII・B+シグマ問題集 → これでわかるIII・C+シグマ問題集　(いける所まで) 高校1年の範囲をチャートで復習　＆　チェック＆リピートで演習。　（Ｚ会で代用する可能性有） また、個別塾か代ゼミに通塾。　&　大学への数学を購読。 国語… Ｚ会発展コース・スタンダードを受講。　後は学校の課題などを消化していく。 理科… Ｚ会科の化学を受講。　後は学校の課題などを消化していく。(学校も高1は化学のため) 社会… センターで倫理もしくは政治経済を受講するため特に勉強しない。学校の課題をきちんとこなす程度。

どうも。国立大の経済学部に進学する予定のものです。 「お前は県外の大学にあたしの反対を押し切っていくわけだから、教職か公務員に絶対に行きなさい」と、母親に強制されていて困っています。 自分は大学の先生になりたいので、大学院にいきたいと考えています。大学院から公務員に行くようなコースも考えられます。 一方教職はいろいろな面で大変なところがあり、正直なりたくありません。 大学卒の時に 公務員試験　大学院入試　教員免許取得 このご時勢にお勧めの仕事ってどれですか。教えてください。

高校のＰＴＡ会費ですが、その使い道について、年度初めに、ＰＴＡ会費（会計）の予算を組み、役員会総会を経て執行する段階で学校の事務方から待ったがかかったり、次年度以降は予算を組むときに考える（なくす）様にいわれたりしています。しかし、実際に会費を払っているのは会員（教員含む）であり、その方々に特に異存がなければ、問題はないように思いますが、いかがなものでしょう？ 　ちなみに、ＰＴＡ共催の後援会の講師謝礼、夕方（６時）から１０時頃の会議の弁当代（５００円程度）などです。 　過去何年も続いていましたが、事務の担当者が変わったとたんにいわれて困惑しています。 　あと、ＰＴＡの行事をするときに一人で数万円も立て替えることは、ほかではあることなのでしょうか？ 　この立替ががしんどいので、会計上何とかしてほしいと要望しているのですが、これも難しく言われています。こういうものなのでしょうか？

はじめまして。 今年度、教員採用試験（英語）を受験しようと考えているものです。 大学在学中に英語の中高の１種免許を取得しました。現在は英語とは関係のない仕事をしています。在学中は教師になる気持ちはそれほどありませんでしたが、最近、今までの人生を振り返り、教員を目指そうと考えるようになりました。 しかし、中学校か高校の教師のどちらになりたいのかが今ひとつはっきりしません。なんとなく高校の方に気持ちは傾いていますが、決め手がありません。 (1)「英語」という「教科」の面からみた中・高校教師の魅力 (2)教科にかかわらず、「一教師」としての中・高校教師の魅力 に関して現役の先生方のご意見等を聞かせていただきたいと思い投稿しました。 よろしくお願いいたします。

　どこに質問して良いのか解からず、疑問も持った内容が「筑波大学附属高等学校」のＨＰを見て疑問を感じたのでここに質問させて頂きます。 　私が大学生だった２０年位前では、大学教員の職階は下から「助手・講師・助教授・教授」でした。しかし現在は学校教育法の改正によって平成19年（2007）4月より「助教授」が「准教授」となったそうです。これは単に名称が変更されただけと解釈しています。 　ところで小・中・高校の教師の職階には、「副校長」と言う職階がありますよね。これは職階としては上から２番目の職階になるんです。これは平成19年（2007）学校教育法の改正により新設されたらしいです。私が小・中・高校だった頃は、学校でのナンバー２の職階は「教頭」でした。この「副校長」と言う職階は平成19年（2007）学校教育法の改正により新設と言う事で、「教頭」と言う職階がなくなったわけではなさそうです。したがって「助教授」が「準教授」に改名されたのとは違います。 　そこでウィキペディアを調べてみますと、「教頭」の項目には「校長・園長に事故があるときは校長・園長の職務を代理し、校長・園長が欠けたときはその職務を行う。」と記載があります。また「副校長」の項には「学校教育の管理、生徒の管理、所属職員の管理、学校事務の管理その他教育委員会の指示する事項の処理について、専決する。」と記載があります。これを素直に解釈すると、同じ学校内でのナンバー２の職階であっても校長が仕事を続けられる時には最終決定権がなかった「教頭」・今まで校長がしていた仕事の一部の最終決定権が有る「副校長」と言う解釈で良いのでしょうか？？？ 　私自身はこの質問をするまでは、「教頭」と言う職階名が法律上「副校長」に改名されただけと解釈していたのですけど、冒頭で記載した「筑波大学附属高等学校」のＨＰ（http://www.high-s.tsukuba.ac.jp/shs/enkaku-gaiyo.htm）の教職員構成の中に「教頭　1名　（副校長兼任）」と言う記載が有りました。この記載からすれば「教頭」と「副校長」は別の職階と考えられるからです。ヤフーの知恵袋の「「副校長」と「教頭」」と言う質問（http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1311195308）の回答には、「自治体によって単に名前が変更されただけ」的な回答が有るのですけど、この回答も違うのではないかと思えて来ました。 　そこで「副校長」と「教頭」の違いについてお解りの方お教え下さい。

私は成功したい。どうにかして成功して過疎地域の暮らしを向上させたいのです。 失敗する者、上に上がれない人などは先祖代々受け継がれてきた意識の下の影響でいつまでもダメなのでしょうか。 成功は、それともたまたまの運なのでしょうか。 成功するのに必要な物は何があるのでしょうか。

普通、会社などの事業は、どれほど目的を達成することができたのかについて検討した上で評価されます。 義務教育を一つの事業としてみたとき、教育という業務の評価は、一般的な方法で行われているのでしょうか。 義務教育の目的は、 「義務教育として行われる普通教育は、各個人の有する能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い、また、国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養うことを目的として行われるものとする。」－－－教育基本法（平成18年法律第120号）の第5条2項 とされています。 ”被教育者である子供達”が、 「成長し社会に出てから、義務教育の成果として、自立的に生きる基礎が身に付いているか、また、国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質が身に付いているか。」 という、義務教育の目的の達成度についての話は聞いたことがありません。 （きちんと目的が達成されていれば、犯罪などが減り、もっと住みやすい国になるのだと思うのですが。） それとも、そうした調査や検討・評価は既に行われているのでしょうか。 学校や教員の評価は、学校や学級の”今の状況”だけを判断して行われているようにしか見えないのですが・・・。