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江戸時代に長崎に来たシーボルトの来日の動機とは何でしょうか？ いわゆる「お雇い外国人」とは違い当時の日本は外国人が入国することさえリスクが大きかったと思います。 純粋に医学の教育ということのみが動機なのでしょうか？ ぜひお教え下さいませ。

世界史で定期テスト対策用に教科書準拠の問題集を探しています。 私は高２で理系なのですが、世界史は必修なので全員が習います。 受験で世界史を受ける予定はないのですが、定期テストはあるので勉強したいと思って問題集を探しています。 欲張るようですが、もしものことも考えて最終的にはセンター程度のレベルにまで上げたいと考えています。 教科書は山川出版の『詳説世界史B』です。 これに合った問題集を探してみると、詳説世界史学習ノートや、要点整理ノート、書き込み教科書など、同じような商品がたくさんあり、どれを選べばよいのか分かりません。 近くに大きな本屋がなく、ネットで見ても中身がどんなものなのか載っていないので、比較することができません。 『詳説世界史B』準拠の多々ある問題集の特徴をそれぞれ教えていただけますか？

19世紀イギリスで、ブルジョワジー(資本家)とプロレタリアート(労働者)という新たな階級が生まれたのは何故なんでしょうか？ 産業革命がどのように階級に関わってきたのかがわかりません。 ご存知の方、教えていただけるとありがたいです。

この前もこのことについて質問させて いただいたのですが、もう一問よろしくお願いします ＞無産市民とは、文字通り、財産を持たない市民で ＞す。 ＞古代ギリシアでは、市民とはいっても、貧しかった＞ため自前で武器を購入できず、軍役義務を果たせな＞かったので、参政権もなかった人々です。 このように返信いただいたのですが、 学校では 「市民」・・・「18歳以上の私有地割り当てられた成人男子」と習いました。 これに従うと、土地も奴隷も持たないという時点で もう市民ではないのではないのでしょうか