delta-re の回答履歴

コンビビで選挙の投票ができるようになれば投票率は上がると思いますか？ よろしくお願いします。

日本が優勝してうれしい。しかし、テレビ放送のアナウンサーが”侍ジャパン”と連呼すると違和感が生まれます。 　野球はあくまでアメリカ生まれのスポーツで、柔道の国際試合でも侍ジャパンなどと放送しないのに、なぜ野球のときだけ侍ジャパンと叫ぶのでしょうか？ほかの団体スポーツ競技の日本チームは侍ジャパンではないのも変です。 　なにか戦時中の放送でも聞いているようで、大げさでいやですね。 ジャパンもカタカナですし、参加している選手も自分のチームを侍ジャパンなどと宣伝しているわけでもありません。 ドリーム・ジャパンでも構わないと思いますが 　もっとすっきりとした名前はないものでしょうか？

なんか、マスコミに煽られて、各国が野球世界一の座をかけて戦う大会。 野球の強い国が集まり、国家の面子をかけて戦う大会。 みたいなイメージで真剣に、手に汗握って観ていたのですが。 昨日の韓国vsベネズエラ戦を観て、疑問が生じ、過去の試合を幾つか調べて更に疑問が深まってきました。 あの試合、韓国が強いんじゃなくて、ベネズエラが弱すぎるのでは？ １、そもそも野球って非常にマイナーなスポーツなのでは。 欧州がほとんど参加していないし、参加しているチームでもまともに戦えるチームが非常に少ない。 メジャーリーガーが多いから脅威と煽りますが、野球は９人でやるわけですから、全員が相応のレベルになければ、まともに試合にはなりません。 ２、真剣にやっている国が少ない。 アメリカが良い例ですけど、ＭＬＢのドリームチームとは言いがたい。 最強チームにはほど遠いでしょう。 日本も、かなりの方が出場を拒否していますよね。 メキシコや、普段あまり野球熱の高くない国で意外に盛り上がったという話を聞きますが、国家の威信をかけた真剣勝負という感じではなく、楽しいお祭り、交流試合という感じで盛り上がっている様に感じています。 なんか、決勝戦というより、そもそもまともに参加できる（している）チームが、日本、韓国、キューバ？、アメリカ？くらいしかいない様な........。 続けていれば、ＷＢＣもいつかサッカーワールドカップの様な権威を持てるのかもしれませんが、そうなれば、内容も変わってくるのかもしれませんが、現状は、マスコミが思いっきり誇大広告をしている様に感じます。 個人的には、無理にこういう大会を開くより、日米でペナントレースの一部を重ねる、ＭＬＢの優勝チームを決める大会に、日本地区（５１番目の州みたいですが）代表（日本の優勝チーム　代表チームではありません）も加えてもらう等、もっとＭＬＢを身近に感じられる大会というか、方式を作ってくれた方が面白い様に感じます。 質問をまとめますと。 １、ＷＢＣに意味はあるのか？ ２、ＷＢＣを改善するとしたら、どの様にすれば良いか。 ３、ＭＬＢの本当の力を観ることが出来る、もっと良いやり方はないか？ よろしくお願いいたします。

日本のアニメは国際的評価が高いとよく聞きますが本当にそうなのですか？。なぜそう思うかといいますと今放送されているアニメって深夜アニメのほうが多いですし、しかも萌え系のアニメも多いですし、その萌え系アニメの原作がエロゲ（D.C.II、クラナド、茜色に染まる坂…）ていうパターンも多いですしそんなアニメを外国人が見ても理解不能なのではと思うのですが実際どうなのでしょうか？。外国人にはどんなアニメが人気あるんですか？。

　お世話になります。 　プロ野球選手というのは遅くとも高校時代から、早ければ小学生低学年から野球を始めたと思いますが、体力、技術を使う実技面はともかく、ルールや連携プレイのフィールディングの勉強（座学ということになりましょうか？）はいつ覚えるものなのでしょうか？ 野球というのは非常に複雑なスポーツであり、プロ野球ですらもしばしばルールを巡って混乱したりします。 野球に触れ始めた少年期ならなおさらだと思います。 特に初心者に解釈が難しいと思われるのは、 進塁義務の有無によるフォースアウトとタッチアウトの違い アウトカウントの違いによる内外野の連係プレイ、カットプレイ ではないかと思います。 投手の配球や打者の打ち分け（待球、ヒット、進塁打、犠牲フライ、送りバント、スクイズバントなど）は一球一球、ベンチからサインを出してそのとおりにすれば良いわけですが（サインどおりにできるか否かは別問題として）、走者ありで内外野に打球が飛んだときなど、打球の方向が同じであってもイニング、点差、打者の打順、走者の走力、アウトカウントなどを考慮すると、同じプレイをすればいいとは限りません。（簡単に言えば、得点を許していい場面と絶対許されない場面など） さらに公式大会か、練習試合か、トーナメント戦か、リーグ戦かによっても変わってくるものと思われます。 こういう複雑なスポーツゲームにおいて、ルールやそれを合法的？に駆使したフィールディングの勉強（ドジャーズの戦法とか）というのはいつ行っているのでしょうか？ 答えの予想 １　高校、中学、小学校とそれぞれの野球部に入部した段階で、野球経験のある者、ない者にクラス分けされ、ルールやフィールディングが理解できていない者については個別練習メニューの中に座学の時間が与えられる。 （さすがに大学の野球部や甲子園常連高校の野球部は経験者オンリーでしょうが） ２　座学の時間というものはなく、守備練習の中で体で覚える。それを繰り返すうちにどの場面ではどのように動けばよいのかが体にしみこむ。いちいち言葉で教えない。体で理解できないものはその時点でレギュラー選手の見込みなし。 ３　座学の時間はない。たとえ小学生チームであっても 　「内外野の連携やボールカウントによる打撃のセオリー、フォースプレイとタッチプレイの使い分け」 　などはあらかじめ知った上で入部してくるのが野球界の常識であり、 　「ルールについては入部してから監督・コーチに教えてもらおう」 　などという超初心者は指導者にとって邪魔者以外の何者でもない。入部する前にルールブックは暗記すべき。 　それができない子供は三角ベースで我慢すること。 ４　質問者が野球のルールを複雑に誤解しているだけで、打球の処理にイニング数やアウトカウントなどは必要ない。 実はどんな打球でも内野ゴロ、内野フライ、外野ゴロ、外野フライの4種類に分類されるだけで、連携プレイのフィールディングも4種類しかない。一見難しく見えるだけで野球選手は大して頭を使っていない。 ５　そのほか。 春のセンバツが終わる前に誰か教えてください。 できれば野球選手経験のある方に教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

ガンダムシリーズは視聴率が低いのに、何故、制作側はやっていけるのですか？

知り合いの阪神ファンが「アンチ阪神＝ひねくれた阪神ファン」って言っていたんですがどう思いますか？ 阪神ファンが嫌いとか言ってるのも結局は阪神を気にしている証拠とかなんだか言っていたんですが・・ まあその阪神ファンも阪神ファンのマナーの悪さについては認めていましたが・・

現在WBCが開催されていますが、今回のルールはダブルエリミネーション方式ですよね。前回２００６年の第一回大会も予選はずっとダブルエリミネーション方式だったのですか？ ルールは把握しましたが、４チームで予選を争うんだったら「素直に総当たり戦でいいのでは？」と思ってしまうのですが、何か理由があるのでしょうか？

試験勉強に疲れて頭がハジけそうな時に、 最も効率よく集中力を取り戻す方法は何でしょうか？ アンケートという形で皆さんの『成功体験談』を こっそり教えていただこうと思います。 15分程度で出来る方法でお願いします。

こんにちは。 タイトルの通りなのですが、また韓国と対戦する事になりました。 当方としては今日のキューバはもとより、プエルトリコ、ベネズエラなど滅多に対戦できない強豪国との試合を楽しみにしています。 それがよりによってまた韓国ってのは、もう飽き飽きです。 これはアメリカがキューバと対戦したくないが為に仕組んだ組み合わせだと思うのですが、ほんにたまりません。 私としては １組 Ａ組１位（韓国） Ｂ組２位（メキシコ） Ｃ組１位（ベネズエラ） Ｄ組２位（オランダ） ２組 Ａ組２位（日本） Ｂ組１位（キューバ） Ｃ組２位（アメリカ） Ｄ組１位（プエルトリコ） これなら沢山のチームと当たるし、組み合わせ的に公正だと思います。 皆さんはどう思いますか？ 端的に言うと、「韓国と最大５回対戦する組み合わせは飽き飽きしませんか？」 せめて３回くらいにできないかと思います。

テレビ番組の番組宣伝でよく言う、 「一部地域を除く～放送します」の「一部地域」とは、 どこの地域を指しているんですか？

早稲田実業と慶応同時出場して、対戦があるかも大騒ぎしてる。 しかし、高校野球では、ＰＬ学園、天理などの方がはるかに名門で、ＰＬ対天理実現の方が、注目されるべきだと思いますがが、どうしてマスコミはこちらに視点が向かないでしょか？

今回のＷＢＣではページシステムという敗者復活のトーナメント方式を採用していますが、私の記憶では前回は総当たりのリーグ戦方式でした。 この変更はなぜ行われたのでしょうか？　前回の方式では不都合があったのでしょうか？

少し前は『鉄人28号』も実写版映画に成りましたが・・・。 『ヤッターマン』、『DRAGONBALL EVOLUTION』、『釣りキチ三平』etc. 往年の名作アニメや漫画が実写化されてます。 (当然ながら、賛否両論は有ると思いますが・・・) 実写版で見てみたい、「アニメ」や「漫画」は有りますか？ 見たいとしたら、「主役」や「敵キャラ」のキャスティングも書き添えて下さって構いません。

3/7のWBC　日本vs韓国戦は、14-2の日本圧勝でコールドゲームになりました。 そこで皆さんの意見を聞いてみたいのですが、 ○せっかく来たのに9回まで観たい!!! 　9回までやっても同じ入場料だし…。 ○省エネのためだしいいんじゃないの？ 友達と話していても結局『どっちの意見もありだよね…。』 となってしまいました。 皆さんはどう考えますか??? また、別の意見もあればお願いします。

特に理由はありませんが、単なる話題の提供として投稿させて頂きます。 新聞に掲載された今年の大学入試センター試験の問題を解いてみた方がいらっしゃいましたら、自己採点の結果や感想などをお聞かせ下さい。 ちなみに当方は49歳で、大学入試の経験はありませんが、試しに文系の数科目を解き、配点に従って自己採点してみました。 ・国語 自己採点は、200点満点で90点でした。 出題分野は、評論文、小説、古文、漢文に大別されており、現代文である前二者は殆んど正解できたのですが、高校を卒業してから30年も経つと、古文・漢文は外国語に等しく、全く太刀打ちできませんでした。 これについては、当然ながら現役の若者たちには叶わないということを実感しました。 ・現代社会 自己採点は、100点満点で95点。 思った以上の高得点で、我ながら驚きましたが、内容的には社会・時事問題に絡んだものが多いため、ある程度の社会経験があり、新聞を読む習慣などがあれば、解ける問題が大半でした。 これは、高校生よりもアダルト層に適した科目かと思いました。換言すると、若年者にとっては厳しい科目なのか？ ・日本史Ｂ 自己採点は、100点満点で70点。 高校の時は得意科目でしたが、やはり30年の月日が流れたことで、理解していたはずの基本事項をかなり失念してしまったようです。 ・地理Ｂ 自己採点は、100点満点で61点。 こちらの方は、もともと高校の時から基本事項を捉えておらず、今回の問題も当て推量で答えたので、この程度の点数が妥当でしょう。 その他の科目については、問題文を一瞥しただけでも、問われている意味すら理解できず、採点に値しないというところです。おそらく、英語や数学などは零点に近いでしょう。 ただ、自分にとっては答えやすい地歴・公民系の科目についていえば、きわめてクイズ的というか、単に物知りの度合いを測っているような感じが拭えません。何らかの形で受験者を選抜しなければならない都合上、単に試験のための試験を行っているに過ぎないような・・・・ しかし、大量の受験を処理するためには、客観的な見地から択一的な問題形式にするしかないのでしょう。 各人の特性を重視する方式に変えるには、選抜する側の主観的な力量が問われるわけで、少なくとも誰もが同一条件（同じ問題・同じ採点基準）で公平に評価されることから、現行システムが最善策ではないが次善策であるような気もします。 論旨が無茶苦茶になって恐縮です。 よろしければ、試験に関するご意見なども併せてお聞かせ下さい。

S：神作　内容は勿論のこと、映像や音楽など全てが神懸かってる A：名作　これ見ないで何見んの？ B：良作　このジャンルが苦手な人でも楽しく見れる C：普通　興味があるなら見ても全然おｋ D：微妙　まぁ○○は良いんだけどなぁ…って感じの作品 E：駄作　よっぽど何かに惹かれない限り見る価値ナシ F：残念　これを見るのが真のアニヲタなのかもしれない これらを一つずつあげてください よろしくお願いします

野球ファンで特に中日が好きです． 来シーズン（２００９年）から 荒木がショート，井端がセカンドを守ることになるようですが， このコンバートの理由は何ですか？ もともとそれぞれの守備位置になれていて， ２００８年もゴールデングラブを獲得したのに， あえてコンバートするにはなにか理由があったのでしょうか． 教えてください．

野球ファンで特に中日が好きです． 来シーズン（２００９年）から 荒木がショート，井端がセカンドを守ることになるようですが， このコンバートの理由は何ですか？ もともとそれぞれの守備位置になれていて， ２００８年もゴールデングラブを獲得したのに， あえてコンバートするにはなにか理由があったのでしょうか． 教えてください．

最近アニメ（映画）を見るのにハマりはじめました。 周りにアニメ好きの人が少ないのでオススメのアニメとかがあったら教えてください、お願いします。 ちなみに中学生です。 今まで見ておもしろいと思ったアニメは↓ 無人惑星サヴァイヴ NARUTO 映画なのですが・・ 耳をすませば 時をかける少女・・など。 ジブリやディズニーのアニメ。 クレヨンしんちゃんの映画。 ドラえもんの映画は、ほとんど見ました。 長くなってすみません。 よかったら教えてください。