koma1000nin の回答履歴

レポートで「思想善導」と「国民教化」について説明しなければいけないのですが、そもそもの意味がよく分かりません。 辞書ツールで調べても出てこなかったので、どなたかこの言葉の意味か、参考になりそうなサイトを教えて頂けないでしょうか。 自分の言葉からのイメージとしては「思想善導」は良い方向へ思想を導く、戦時中は国家に都合の良い方向へ国民の思想を誘導する為に使われた言葉かなと考えました。でも検索しても単語は出てくるんですが意味までは分からず…。 「国民教化」は戦時中は同じく国民の思想を国家に都合よく一つに纏める為に使われたのかなと思うのですが肝心の意味が考え付きませんでした； よろしくお願いします。

当方、PerlとHSPを使って実際にプログラミングをしたことがあります。 Perlは今でも使っていますが、もちろんWindowsで動くアプリケーションには使用できません。 HSPは使い勝手が悪く、あまり使いたくありません。 そこで、新しく他の言語でプログラミングを始めようと思っています。 Visual Basic Visual C# Visual C++ これらの言語は機能面でどのように違うのか、プログラムの書き方(文法)はどう違うのかなどを教えてください。 （文法面はPerlと違って...Perlと同じで...というふうにPerlを交えていただければ理解しやすいと思います）

今日のプログラミングの授業で、座標(-3、20)にTimes-Roman font で学籍番号、座標(-3、18)にTimes-Italic font で氏名を描かせろ、みたいな事を言われたのですが、さっぱり分からないのでヒントを教えてください。

古い歌の歌詞で、友を持つなら、六分の侠気と四分の熱がある人がいい、妻をめとるなら、見目がよく、情けのある人がいい、というような意味のものがあったと思うのですが、この詩の歌詞を教えてください。また、この詩の作者と題もお教えください。（何かの小説を読んだときに、主人公がこの歌を歌っていたような記憶があるのですが。）

掃除前と掃除後のイラストをさがしています。 素材などで探したのですが見つかりませんでした。 よろしくお願いします。

前から気になっている事をお話ししたいと思います。 こないだ、先生に「ミス」を言ったつもりが、先生は「水」と聞こえたようです。 何回も「水じゃなくてミス」と言っても「水じゃなくて水？」と聞き返されます・・・。 このような会話を今まで何回もしてきました。 そのたび「アクセントが違うからかな・・・？」など思い悩みます。 か行・さ行・た行 　　　　↑　　 　　　　｜この発音の違いは何ですか？？ 　　　　↓ が行・ざ行・だ行 詳しく説明してくれたら嬉しいです・゜・(*ノД`*)・゜・

現在スタイルシートを使ってホームページを作成中の者です。 しかしそのデザインがうまくいかず困っております。 文字が中央に打ってある長方形の赤枠があります。 間２０PXくらいあけて平行にまた文字が中央に表記されてある枠を置きたいのですがうまくいきません。 marginとpaddingでpxを指定しているのですが両者の枠が平行にならず 片方の枠が下の方に下がってしまいます。 視覚化するとこんな感じにしたいのですが 　　ーーーーーー　　　　　　　　　　ーーーーーー 　　｜　映画　｜　　　　　　　　　　｜　小説　｜ 　　ーーーーーー　　　　　　　　　　ーーーーーー いつも 　　ーーーーーー　　　　　　　　　 　　｜　映画　｜　　 　　ーーーーーー　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　ーーーーーー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　｜ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　ーーーーーー とこんな感じに片方の枠が下の方にずれてしまいます。 指定の仕方に問題があると思うのですが、 何分初心者なもんでよく分かりません。 marginは右枠４０px５５０px１５０px３０px 　　　　左枠１０px５５０px１５０px３０px にしています。 上をそろえさえすれば両枠平行になるだろうと思っていたのですが 全くなりません。ずれるばかりです。 わかりにくい説明でふがいないですが どなたかお分かりの方おられればよろしくお願いします！

宮沢賢治の『雨ニモ負ケズ』の一節に、次のような個所があります。 > 一日ニ玄米四合ト > 味噌ト少シノ野菜ヲタベ 「一日に玄米四合」は、かなりの大食をイメージしてしまい、全体に流れる作品の印象とは違和感があります。この点については、どのような解釈が妥当なのでしょうか。 炊く前の米ではなく、ご飯にして四合なのか、とか、家族（例えば４人）でそれだけの量なのか、とか、考えてはみたのですが、実際のところどうなんだろう、と思い、質問してみました。 ご存知の方、よろしくお願いします。

いろは歌には韻律に工夫があるといわれいますが、 くわしく教えてください。 以前、以呂波歌を口ずさむと何となくさびしい感じがしました。ふと疑問におもったので・・。

いろは歌には韻律に工夫があるといわれいますが、 くわしく教えてください。 以前、以呂波歌を口ずさむと何となくさびしい感じがしました。ふと疑問におもったので・・。

WinXP付属のペイントに消しゴムがあり大きさも4だんかいぐらい選べるようにはなっておりますがこれを任意のもっと大きい消しゴムに出来ますでしょうか。 お尋ねいたします。

原稿用紙の使い方について質問です。 感嘆符の『！』や『？』のあとは１マス空けるのがルールですが、 その他にも、うしろを１マス空ける文字というのはありますでしょうか？ たとえば『♪』などもそうだと思うのですが、 『→』とかはどうなのでしょう？ よろしくお願いします。

日本には使者鞭打たないや、水に流すなど古くからいわれています。これは何時から言われているのですか。また、日本以外ではこのような習慣はあるのですか。答えにくい質問かもしれませんが、回答よろしくお願いします。

運動会の会場全体の見取り図を書こうと思っています。運動場の形状から小屋、水のみ場、地面に設置されているラインテープ、運営のためのテント、保護者の観覧席・・・・などなどを見取り図にしたいのです。 できれば、実際の大きさや隣のものとの距離を数字で入力していける（表現がうまくできません・・）ものがいいです。市販ソフト、フリーウェア、シェアウェア問いません。

WinXP付属のペイントに消しゴムがあり大きさも4だんかいぐらい選べるようにはなっておりますがこれを任意のもっと大きい消しゴムに出来ますでしょうか。 お尋ねいたします。

2000÷127を計算して ANSWER=15 AMARI=95 としてアウトしたいんです(×_×;） ↑の文字「ANSWER=」等も出したいんです☆ 以下、自分で考えてみました☆ 合ってるかわからないですけど 何かアドバイスお願いします☆ 間違ってたら間違いを教えてくださいｍ（_ _"ｍ）ペコリ お願いしますｍ（_ _"ｍ）ペコリ 　　　　 START 　　　 LAD "GR1,0" 　　　 LAD "GR7,0" 　　　 LD "GR7,C2000" EX1 SUBA "GR7,C127" 　　　　 ADDA "GR1,C1" 　　　　 CPA "GR7,C127" 　　　　 JMI EX 　　　　 JUMP EX1 EX　　 CALL SUB1 　　　　 OUT "BUFFER,LENGTH" 　　　　 LAD "GR1,0,GR7" 　　　　 LAD "GR3,AMARI" 　　　　 CALL SUB2 　　　　 OUT "AMARI,LENGTH" 　　　　 RET C1　　 DC 1 　　　　 DC 127 　　　　 DC 2000 AMARI DC AMARI=' 　　　　 END SUB1 START 　　　　 LAD "GR3,BUFFER" 　　　　 CALL SUB2 　　　　 RET BTD10 DC 10 BUFFER DC ANSWER=' LENGTH DC 10 BTDOR DC #0030 　　　　 END SUB2 START 　　　　 LAD "GR3,9,GR3" BTDL1 LAD "GR2,0" BTDL2 CPL "GR1,BTD10" 　　　　 JMI BTDL3 　　　　 SUBA "GR1,BTD10" 　　　　 LAD "GR2,1GR2" 　　　　 JUMP BTDL2 BTDL3 OR "GR1,BTDOR" 　　　　 ST "GR1,0,GR3" 　　　　 LAD "GR3,-1,GR3" 　　　　 LD "GR1,GR2" 　　　　 JNZ BTDL1 　　　　 RET 　　　　 END

　今春、高校に入学した子をもつ友人が、「子供が学校から持って帰ってきた保護者宛文書に『お子様のご入学おめでとうございます』と書いてあったんだけど、高校生に『お子様』って、何か変じゃない？」と言ってました。確かに、『お子様』では小さい子供をさしているような感じがしますが、上の例だと『生徒のご入学…』も変ですし、他に言い換えができそうな言葉といえば、いささか堅苦しい感じのする『ご子女』ぐらいしか思いつきません。でも『子女』という言葉も、こんにち『帰国子女』ぐらいしか用例をみませんが…。このような場合の『お子様』に代わる適切な言葉はあるでしょうか？

2000÷127を計算して ANSWER=15 AMARI=95 としてアウトしたいんです(×_×;） ↑の文字「ANSWER=」等も出したいんです☆ 以下、自分で考えてみました☆ 合ってるかわからないですけど 何かアドバイスお願いします☆ 間違ってたら間違いを教えてくださいｍ（_ _"ｍ）ペコリ お願いしますｍ（_ _"ｍ）ペコリ 　　　　 START 　　　 LAD "GR1,0" 　　　 LAD "GR7,0" 　　　 LD "GR7,C2000" EX1 SUBA "GR7,C127" 　　　　 ADDA "GR1,C1" 　　　　 CPA "GR7,C127" 　　　　 JMI EX 　　　　 JUMP EX1 EX　　 CALL SUB1 　　　　 OUT "BUFFER,LENGTH" 　　　　 LAD "GR1,0,GR7" 　　　　 LAD "GR3,AMARI" 　　　　 CALL SUB2 　　　　 OUT "AMARI,LENGTH" 　　　　 RET C1　　 DC 1 　　　　 DC 127 　　　　 DC 2000 AMARI DC AMARI=' 　　　　 END SUB1 START 　　　　 LAD "GR3,BUFFER" 　　　　 CALL SUB2 　　　　 RET BTD10 DC 10 BUFFER DC ANSWER=' LENGTH DC 10 BTDOR DC #0030 　　　　 END SUB2 START 　　　　 LAD "GR3,9,GR3" BTDL1 LAD "GR2,0" BTDL2 CPL "GR1,BTD10" 　　　　 JMI BTDL3 　　　　 SUBA "GR1,BTD10" 　　　　 LAD "GR2,1GR2" 　　　　 JUMP BTDL2 BTDL3 OR "GR1,BTDOR" 　　　　 ST "GR1,0,GR3" 　　　　 LAD "GR3,-1,GR3" 　　　　 LD "GR1,GR2" 　　　　 JNZ BTDL1 　　　　 RET 　　　　 END

よろしくおねがいします

おおとものくろぬしの字は 『大友黒主』か『大伴黒主』のどちらの方が正しいのでしょうか？お願いします