suraimuken の回答履歴

三菱の電気自動車アイ・ミーブが発売されるそうですが、アイミーブは、車重何キロで、その内、電池の重さは、どれだけなのでしょうか？ また、その電池を一般に出回っている鉛蓄電池を使ったら、何キロくらいになるものなのでしょうか？ そういうのは、重すぎて使い物にならないのでしょうか？

以前　某週刊誌において対談記事が掲載されていました。 今は終わってしまったのですが、その中でＩＰＣCの日本研究員との対談がありました。 その時私はしつこく飛行機が吐き出すＣＯ２についてはどの様に考慮するのかと言う質問を送りました。 渋々認めたのは関東では羽田と成田の空港の上空のＣＯ２が他から比べて濃度が高いと言う事でした。しかしそれ以上の言及はありませんでした。不満を残したままその対談は終わってしまいました。 そこで質問です。 （１）地球温暖化がＣＯ２に原因しているとすれば高い空にＣＯ２と水　　　　　　　　　　 　　蒸気を吐き出す量はどの国が排出したと判断するのか？ （２）ＷＥＢ上で大気の組成率を調べた所、窒素８０％、酸素２０％で 　　ＣＯ２は０．０３５％とありました。 　　この程度の組成率で地球温暖化の原因となるのだろうか？ と言う疑問です。 この質問はＮＨＫ他メディアにも行うつもりです。

私の先輩で、 東京大学⇒ケンブリッジ大学大学院 という華やかな学歴の人がいます。 彼は一流企業に入り、わずか10年で支店統括本部長になりました。 この人が昇進できたのは学歴のおかげでしょうか？それとも実力でしょうか？

ゴム球を3mの高さから宇井兵な床の上に落としたとき、跳ね返りの係数e＝0.8とすると、いくらの高さまで跳ね上がるか。またこのゴム球が静止るまでにいくらの距離を動くか。この問題がわからなくて困っています。教えてください。お願いします。

現在、教育実習生の身です。 中学校で、電気のところ教えているのですが、自分でもあまり理解できていないので、みなさんの力を貸してください。 授業で、乾電池の電圧を測りました。電池を直列につないだ場合は電圧がどんどん増えていきます。電池を並列につないだほとんど変わりませんでした。 この結果から電圧がなぜ直列だと増え、並列だと変わらない。自分は知識として知っているので当たり前だと思ってしまいますが、初めての中学生になんと言って理解させたらいいのかがわかりません（今回は次の授業までに生徒に自分の考えを書いてくるようにと言って逃げました。なので次のときは。。。） そして、次の授業でセメント抵抗２個を直列と並列につないだ時の電圧をはからせる実験を行う予定です。このとき、直列の場合はセメント抵抗２個の電圧を足したのが、電池の電圧と等しい。並列の場合は電池とセメント抵抗の電圧が一緒だとわかっているのですが、これをどう中学生に理解させるのか、を教えてもらいたいです＞＜； 高校では化学と生物、大学は環境系を専攻し生物しか勉強して来ませんでした。電流なんて中学以来で本当に困っています。 どうかよろしくお願いします。

突然ですが、地球温暖化にとって農業地の減少というのは 温暖化を遅らす事なのですか？それとも、より進行させてしまう、 事なのですか？いまいち、農業が地球温暖化にどう影響するのか わかりません。三人で↓のような資料を現在パワーポイントを使って 作成しているのですが、僕の担当は３の農地の減少を任されました。 しかし、地球にとって　良い？悪い？がはっきりしないため、 書こうにも　書けない状態です。 できましたら、なぜ良い？なぜ悪い？を英語で解説してるサイト（日本語でもＯＫ）も教えて頂けないでしょうか？ わがまま　言ってもうしわけありませんが・・・ 　　　　　　　　　Plants １、Planting trees slowing desertification ２、Stop making millions of hectares of tropical forest in logging and mining of mineral ３、Reduce farmlands.