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中学2年生の幾何を教えて下さい。

1.△ABCにおいて(添付図 1) DF//EG//BC、GH//AB AD:DE:EB=1:1:2である。 このときの次の面積比を求めよ。 (1)△ADF:四角形DEGF (2)四角形EBHC:△ABC 2.△ABCにおいて(添付図 2) AE:EB=AF:FC=1:2であり BFとCEの交点をGとし EとFを結ぶ。 このときの次の問に答えよ。 (1)EF:BC (2)面積比△GFE:△GBC (3)面積比△GFE:△GBE (4)面積比△ABC:△GFE 3.相似な2つの図形FとGが合って」その相似比は2:3であるとき (1)Fの周りの長さが10センチのとき Gの周りの長さは? (2)Gの面積が36平方センチのとき Fの面積は? 中学生が理解できるように 出来るだけ簡単に ご解答お願いします。

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  • ベストアンサー
  • ferien
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回答No.2

>1.△ABCにおいて(添付図 1) >DF//EG//BC、GH//AB >AD:DE:EB=1:1:2である。 >このときの次の面積比を求めよ。 >(1)△ADF:四角形DEGF DF//EGより、2組の同位角が等しいから、 △ADF相似△AEG だから、相似比(辺の比)=AD:AE=1:2 相似な図形の場合は、面積比=相似比の2乗だから、 △ADF:△AEG=1^2:2^2=1:4 四角形DEGF=△AEG-△ADF=4-1=3より、 △ADF:四角形DEGF=1:3 >(2)四角形EBHC:△ABC BE//GH,EG//BHより、四角形EBHGは平行四辺形 だから、EB=GH …(1) △AEGと△ABCとで、 EG//BCより、2組の同位角が等しいから、 △AEG相似△ABC 相似比=AE:AB=1:2より、 △AEG:△ABC=1^2:2^2=1:4だから、△AEG=(1/4)△ABC △GHCと△ABCとで、同様にして △GHC相似△ABCで、 相似比=GH:AB=EB:AB=1:2…(1)より あとは全く同様にして、△GHC=(1/4)△ABC 四角形EBHC=△ABC-△AEG-△GHC =△ABC-(1/4)△ABC×2=(1/2)△ABC よって、四角形EBHG:△ABC=1:2 >2.△ABCにおいて(添付図 2) >AE:EB=AF:FC=1:2であり >BFとCEの交点をGとし >EとFを結ぶ。 >このときの次の問に答えよ。 >(1)EF:BC △AEFと△ABCとで、 ∠A共通, AE:AB=AF:AC=1:3より、 2辺の比と挟む角が等しいから、 △AEF相似△ABC よって、EF:BC=AE:AB=1:3 >(2)面積比△GFE:△GBC △AEF相似△ABCより、 ∠AEF=∠ABCから、同位角が等しいから、 EF//BC ……(*) △GFEと△GBCとで、 (*)より、錯角が等しいから、 ∠GFE=∠GBC ∠GEF=∠GCB 2つの角が等しいから、 △GFE相似△GBCだから、 相似比=FE:BC=1:3より、 △GFE:△GBC=1^2:3^2=1:9 >(3)面積比△GFE:△GBE △GFE相似△GBCより、 GF:GB=1:3 △GFEと△GBEで、Eを頂点と見ると、高さが同じだから、面積比=底辺の比になる。 △GFE:△GBE=GF:GB=1:3 >(4)面積比△ABC:△GFE △ABFと△ABCで、Bを頂点と見ると、 △ABF:△ABC=AF:AC=1:3から、△ABF=(1/3)△ABC △EBFと△ABFで、Fを頂点と見ると、 △EBF:△ABF=EB:AB=2:3から、 △EBF=(2/3)△ABF=(2/3)×(1/3)△ABC △GFEと△EBFで、3より、△GFE:△GBE=1:3だから、 △GFE:△EBF=1:(1+3)=1:4から、 △GFE=(1/4)△EBF=(1/4)×(2/3)×(1/3)△ABC=(1/18)△ABC よって、△ABC:△GFE=18:1 >3.相似な2つの図形FとGが合って」その相似比は2:3であるとき >(1)Fの周りの長さが10センチのとき Gの周りの長さは? 相似比は長さの比だから、F:G=2:3より、 10:G=2:3より、Gの周りの長さ=10×3/2=15センチ >(2)Gの面積が36平方センチのとき Fの面積は? 相似な図形の面積比=相似比の2乗だから、F:G=2^2:3^2=4:9 F:36=4:9より、Fの面積=36×4/9=16平方センチ 長いですが、中学校程度の内容しか使っていないと思います。 図を見ながら確認してみて下さい。

その他の回答 (1)

  • Tacosan
  • ベストアンサー率23% (3656/15482)
回答No.1

「相似比」とはどのようなものなのか, そして「相似比と面積比」との関係がどうなっているのかを考える.

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