ベストアンサー ※ ChatGPTを利用し、要約された質問です(原文:共通項の共有=常識(COMMON SENSE)) 共通項の共有=常識(COMMON SENSE) 2011/03/01 02:40 このQ&Aのポイント 共通項の共有による常識の形成とは何か共通項とは何を指すのか共通項の重要性とは何か 共通項の共有=常識(COMMON SENSE) >(英和)com・mon[kmn] (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━a.共通の, 共有の ((to)); 【数】共通の; 公衆の; 一般の, 普通の; 平凡[通俗]な; 安物の; 下品な (~ manners 無作法). ・(as) common as muck [dirt] きわめて平凡な. ━━n.共有地, 公有地; 【法】共有[公用]権; (pl.) 庶民, 平民; (pl.) (大学などでの)合同の食事, その食べ物; (pl.) ((単数扱い)) (特に大学の)大食堂, 学生食堂; 〔英俗〕 =common sense. ・in common 共通に, 共有して ((with)). ・out of (the) common 普通でない. ・short commons 〔英〕 不十分な食べ物. ・the (House of) Commons 下院(議員). >(国語)センス1[sense] (三省堂「大辞林 第二版」より) 物事の微妙な感じや機微を感じとる能力・判断力。感覚。 「ユーモアの―」「―に欠ける」 >貴方と私の合言葉あ~!、ですね? 何が有りますか?、教えて下さい、お願いしまーす!? >YouTube - 【Full+高音質】ケロロ軍曹 ED-13 僕らの合言葉 質問の原文を閉じる 質問の原文を表示する みんなの回答 (1) 専門家の回答 質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー 神崎 渉瑠(@taloo) ベストアンサー率44% (1016/2280) 2011/03/01 04:15 回答No.1 引用部分に引用符を付け、自分の意見に引用符を付けない。 質問者 お礼 2011/03/01 08:38 >まあ、気取って言うとね 世界共通は、初恋&恋心(こいごころ)じゃないかなー? 違いますかねえ?! 回答有難う御座いました! 人工知能の事も有るし 私は日本語が世界共通語に成って欲しいし するべきだと思いますね!・・? 通報する ありがとう 0 カテゴリ アンケート 関連するQ&A OH ! MY FELLOW ! >(英和)fel・low[flou] (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━n.(普通pl.) 仲間; 一員; (一対の)片方, 相手; 〔話〕 (a ~) 人, 男, あいつ, やつ; 〔話〕 (女の)恋人; 【英大学】(大学の)評議員[特別研究員]; (F-) (学会の)特別会員. ━━a.仲間の; 同業の. >私の事をフェロー(FELLOW)と思って下さいよ! 貴方は何時此方に来ますか? 教えて下さい、お願いします! 100円ショップで買ったお菓子を一緒に食べても良いですよ!? 但し、善人限定さあー!、騙し、殺し、ゆすり、たかり、拉致、傷害等はお断りです!!! >YouTube - アンパンマンマーチ(フルバージョン) FOLLOWER >>(英和)fol・low・er (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━n.従者, 部下; 信奉者, ファン; 追う人[もの]; 従事する人 ((of)). ⇒follow >(英和)fol・low[flou] (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━vt.(…の)後について行く, (…に)従う[続く,伴う]; 続いて起る; 付きまとう; 追跡する; 追い求める; (道などを)たどる; …の結果として起る; 当然…になる; …の後を継ぐ, 倣(なら)う; …に従事する; 見守る; 傾聴する; 理解する. ・as follows 次の通り. ・follow on どんどん追う; (間をおいて)後に続く; 【クリケット】(打撃側が)続行第2イニングの攻撃側になる. ・follow out 最後までやり通す. ・follow through 【テニス・ゴルフ】ラケット[クラブ,バット]を振り抜く; やり遂げる ((on, with)). ・follow up どこまでも追求[追跡]する; やり抜く; 追い打ちをかける ((with)). ━━n.追うこと; 【ビリヤード】押し球. ━━prep.…の後で ((after)). >どうせ、付いていくなら、確かなものについて行きたいのが人情ですよね! 私は親神様&おやさま&真柱様&奥様ですね、此れはもう、運命だと自分では思っています! ところで、貴方は、何に付いていきますか? 教えて下さい、お願いします!!! >YouTube - andymori「FOLLOW ME」 此れでいろいろに分かれるでしょうね・・? LUCK & LUCKY >(英和)luck[lk] (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━n.運; 幸運. ・as luck would have it 幸いにも; 不幸にも, 運悪く. ・bad [hard, tough, ill] luck 不幸, 不運. ・by (good) luck 幸運にも. ・down onone'sluck 運に見放されて; 金に詰まって. ・for luck 運のいいように. ・good luck 幸運. ・in [out of] luck 運が向いて[悪く]. ・Just my luck! (ああ)困った!, ついてないなあ, またしくじった. ・Lots of luck. 幸運を祈る; 〔皮肉〕 せいぜい頑張ってな. ・No such luck! 〔話〕 (残念ながら)そうは行かない[なかった]. ・push 〈話〉 [crowd]one'sluck (うまく行ったので)図に乗って危険を冒す. ・(The) best of luck (to) (…に)幸運を祈る. ・tryone'sluck 運試しにやってみる. ・with luck 運がよければ. ・worse luck 運悪く. ━━vi.〔話〕 運がよい[向く], 偶然成功する, 運よく…する ((out)); 運よく出くわす[手に入れる] ((into, on, onto)). >(英和)luck・y (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━a., n.運のいい; 縁起のいい; 〔英俗〕 逃亡. ・cutone'slucky 逃げだす. lck・i・ly ad. lck・i・ness n. lcky bg [〈英〉 dp] 福袋 ((手を入れて中のものをつかみ出す)). lcky bggar [dg] 果報者, 幸運児. Lcky Chrms 【商標】ラッキー・チャームズ ((米国製のオート麦シリアル食品)). lcky guss [ht, sht] まぐれ当り. Lcky Strke 【商標】ラッキーストライク ((米国製の紙巻きタバコ)). lcky-tb =lucky bag. ⇒luck >LUCKとLUCKYの違いを述べて下さい 教えて下さい、お願いします! 共通項について 解けない問題があるので、教えていただきたいです。 p、qが素数で、bとdは、整数のとき、等差数列pn+bとqn+dの共通項の数列を一般化して求める方法は、あるでしょうか? 自分でやってみたのですが、qx+d-c≡0(mod p)?xの解は、1つだけだというのは、分かったのですが、解き方が分からず、行き詰まってしまって。他に、p>b、q>dという条件がありますが、解くのに役立つのでしょうか? GReeN >遥か GReeeeN 此れ良い曲ですね!、歌詞も良いですね! まあ、「私はGREENに成りたい」と言い、成ったみたいです 長かったですねえー まあ、それしか残りませんでしたね 皆さんは人生で何を求めて生きて来て、何が残りましたか? 教えて下さい、お願いします まあ、感想は、貴方の中に私が居る 私の中に貴方が居るですね・・ その数67億倍ですね・・・ >英和)green[ri:n] (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━a.緑の, 青々とした; 青野菜の; (冬が)温暖な; 雪の降らない; (果物など)未熟な; 〔話〕 青二才の, うぶな,だまされやすい; (木材などが)未乾燥の, 未加工の; 新鮮な; 若々しい, 元気な; (時にG-) 緑の党の; 環境保護の; (病気・恐怖・ねたみで)顔が青ざめた, 嫉妬の色を浮かべた (~ with envy). ━━n.緑(色), 草色; 緑色の物[服, 絵の具]; 草原; 【ゴルフ】グリーン; ゴルフコース; 共有地 (a village ~); (pl.) ((集合的)) 野菜; 〔米〕 (pl.) 装飾用の緑の葉[枝]; 青春, 若さ, 元気; (普通Greens) 緑の党党員; (the Greens) =Green Party. ・go green 環境にやさしい製品を作る, エコ製品で行く. ・in the green 血気盛んで. ━━v.緑色にする[なる]; 緑化する; 若返らす; 〔俗〕 だます. 英文解釈です。お力のある方、お願いいたします。 Even in the most informally constituted groups - a group of school friends, people waiting in line for football tickets - a sense of unity and purpose exists to hold them together briefly. For a time, the group is both a means to make outside contact for the common interest and a form of protection for the individual from the sometimes hostile world beyond the group. 最後の方にある a means to make outside contact for the common interest とありますが、「共通の利益のために、外部接触をとる手段」という訳でよいのでしょうか。ここの解釈がいまいちはっきりと分かりません。具体的にいうとどのようなことなのかイメージができるように説明していただけると非常に助かります。 数列 共通項 次の2つの数列の共通項の個数とその和を求めよ。 数列: 1, 4, 7, 10・・・・・100 (anとする) 数列: 5, 10, 15, 20・・・100 (bnとする) 一般項an=3n-2 一般項bn=5n am=bn 3m-2=5n 3m-2=5n 3(m+1)=5(n+1) 3,5共に素数より、m+1=5k (kは自然数) m=5k-1 am=a5k-1=3(5k-1)-2=15k-5 ・・・共通項の数列 ※個数と数列の和はわかるので省きます。 (m+1),(n+1)と置く理由、kと置いてmに代入する理由がわかりません。 英作文the person~の受ける代名詞 英作文学習中のものです.以下の*枠内の英文について質問があります. 最後の一文は theyとhe or sheのどちらが正しいのでしょうか? 2行目のthe person on the other end of the lines が someone you write toならば he or sheで正しいそうですが,the person on the other end of the lines 場合は 受ける代名詞はどうなるのか. ネットで調べても出て来ないため困っています. ************************************************************************** These days e-mail is becoming more and more common as a useful means of communication. Unlike the telephone, it does not bother the person on the other end of the lines even when he or she is busy. ************************************************************************** 同所で生じたニューロンは感覚を共有できる 同所で生じたニューロンは感覚を共有できるように結ばれている という7th Jun. 2012のネイチャーの記事を読みました。 (1)A pioneering set of experiments in the 1950s and 1960s inspiered generations of neuroscientists to explore how the anatomy of the brain gives rise to its function. When researchers lowered electrodes into the cerebral cortices of cats and monkeys, they found that neurons lying above and below each other from functional columns ― that is, they respond in a similar way to certain stimuli, such as touch on specific areas of the skin or the orientation of an elongated visual stimulus. 50年代から60年代における実験の革新的なセットは脳の機能を生じる解剖学的構造がいかなるものかを調べるために神経科学者の発生を奮い立たせた。猫や猿の大脳皮質中に電極を敷いた際、彼らは機能的なカラムのそれぞれの上や下にニューロンが存在することを見つけた。すなわち、彼らは皮膚の特定領域の接触や長時間の視覚刺激の方向のような特定刺激似たような経路での反応である。 と訳しましたがここで文頭のgenerationは人々と訳すのかそれとも発生や出現と訳すか、loweredがどう訳していいのかがわかりません。 that is の箇所もfunctional columnの説明部分だと考えたのですがそもそもfunctional columnはどこを指しているのでしょうか? (2)It has long been known that, during embryonic development of the cortex, neuronal progenitor cells give birth to daughter cells that migrate towards the brain surface to form strings of 'sibling' neurons that span the cortical layers. これは皮質の胚性発生の際、皮質層に広がる同胞神経の糸を形成するために脳の表面へと遊走する娘細胞から生まれた神経性前駆細胞であることが古くから知られている。 と訳しましたがこのときのstringsはどういう風に訳すのでしょうか。糸とは軸索だとか樹状突起を意味するのでしょうか。そもそも訳は適切でしょうか。 (3)sensory preference of neuron 神経学でよくpreferenceと出てきますがちゃんとした専門分野の方はこれをどういう風に訳しているのでしょうか。 僕はニューロンの知覚し好性と訳してみたのですがう~ん。といったところです。 知覚選択性だとか優先性という解釈なのはわかるのですがちゃんとした言葉はどんな風な言い回しになるのでしょうか? (4)Li and colleagues used the same method to label radial clones, Liや同僚は放射状クローンをラベルするために同じ方法をもちた。 radial clonesの意味が分かりません。どういうものでしょうか? (5)Large functional columns could form as aggregates of multiple ontogenetic mini-columns, or from larger radial clones containing many more neurons than those of rodents, or by a different mechanism altogether. 大規模な機能的カラムは、げっ歯類のものや異なるメカニズムによるものよりもさらに多くのニューロンを含む大規模な放射状クローンから多数の個体発生的な小さいカラムの凝集を形成することが出来た。 altogetherを訳さず仕舞で訳してしまいました。どういう風にaltogetherを訳せばいいのでしょうか。 or fromの訳仕方、or byの訳仕方がまったく上手くまとまりません。 (6)electrically coupled neurons could select and stabilize a common set of sensory imputs, which would endow these cells with a shared preference for certain sensory features. 電気的に共役したニューロンは知覚入力の一般的な一軍を選択して安定化させることができ、これは特定の知覚特性のための共有した選択制を持つこれらの細胞能力を与えることが出来るだろう。 と訳してみましたがendow の訳はどのようにすればいいのでしょうか。 SHIFT(シフト) えーとですね、 >(英和)shift[ift] (三省堂「エクシード英和辞典」より) ━━v.変える[わる], 移す[る]; (ギアを)入れ替える ((up, down)); やりくりする[して暮す]; (責任を)転嫁する; ごまかす; 除く; 〔英話〕 素早く動く; 【言】(音を)推移させる. ・shift foroneself 自力でやりくりする. ・shift off (責任などを)押しつける ((on)). ━━n.変更, 変化, 交替; 移動, 移行; (時にpl.) 方策, やりくり(算段), ごまかし; ゆったりしたドレス; シュミーズ; 【球技】守備位置の移動; 交替の組; 交代制勤務(時間), (特定の勤務シフトの)勤務班[組]; 【言】音韻推移; 【コンピュータ】シフト ((桁送り)); シフト(キー). ・for a shift 間に合わせに. ・make (a) shift やりくりする ((with)). ・one'slast shift 最後の手段. >まあ・・ 車の(人の心の)ギヤーをロー>セカンド>サード>・・>オーバードライブ >クルーズコントロールとかに切り替える時が来たのかもね? イエス>ブッダ>おやさま>〇〇って所でしょ? 貴方はシフトアップしてCANからPARDONにそれから何処にシフトアップしますか? 教えて下さい!、お願いします!!! >YouTube - GUNDAM: Tilt-Shift 英語の添削をお願いします。 We can seldom see animals, for instance, lion, elephant, tiger and so on as long as we do not go to the zoo. (私たちは動物園でも行かない限り、ライオン、象、虎などあまり見れない) We can go to the zoo of my house near for free only student and old person. (私の家の動物園は学生とお年寄りは無料でいける) we heal our mind to see a baby (赤ん坊を見ると心が癒される) It can be said that in common is this. (このことは、共通して言える) 4つの英文の添削、よろしくお願いします。 2つの数列に共通する項の数列 a[n]=3n+2(n=1、2、…) の項のうち、8の倍数のものを小さい順に並べた数列c[n]の一般項を求めたいです。 私は初め、a[n]の第k項が8の倍数の数列b[n]=8nの第l項になるとして8l=3k+2、変形して 2(4l-1)=3k…[*]からk=2n(n=1、2、…)と書けるから、c[n]=a[k]=…としようとしましたが、k=2nとしたら[*]に代入したらl=(3n+2)/4となり、必ず[*]を満たす整数の組(k、l)が存在するとは言えず、誤りでした。 一方8l=3k+2の変形の仕方を変えて、8(l-1)=3(k-2)とし、l-1=3n(つまりl=3n+1)とすると、k=8n+2は必ず整数になり、代入したらc[n]=a[k]=b[l]=8(3n+1)=24n+8となって、一応(8が抜けてますが…)式はでます。 前のやり方がどうしてよくない変形だったのか分かりません。l=(3n+2)/4が整数になるnをまた再び求めればいいのでしょうが、これだとはじめとやってることが変わりません(無限ループ?) 長文ですがどうか教えてください。 2数列の共通項から新しい数列を作ります 初項が1,公差が3の等差数列{An}と 初項が11,公差が10の等差数列{Bn} に共通に含まれる項を小さい順に並べてできる数列{Cn}の一般項Cnを求めよ。 ------------------------------- という問題で、自分でといてみたところ、 An=3n-2 {Bn}=11,21,31,41,…,10n+1 An=Bnが成り立つBnの最小値は31なので、 初項は31、公差は3×10=30 よって、{Cn}=31+(n-1)・30=30n+1 ------------------------------- と解いてみたのですが、模範解答はもっと長く書いてありました。私の解き方ではダメなのでしょうか??または今回は偶然求められただけなのでしょうか? ちなみに、模範解答を読んでも意味がわからないので、どなたかわかりやすくまとめて頂けるとありがたいです。 ------------------------------- 【模範解答】 An=3n-2 Bn=10n+1 等差数列{An}の第p項と等差数列{Bn}の第q項が一致する。 すなわち、Ap=Bq。このとき、 3p-2=10q+1 …(1) 3(p-1)=10q これより、3と10は互いに素であるから、qは3の倍数となり、 q=3k (kは整数) …(2) とおける。 (2)を(1)に代入して、 3p-2=10×3k+1 p=10k+1 よって、 p=10k+1 q=3k p>0,q>0より,k>0であるから、 A(10k+1)=3×(10k+1)-2 =30k+1 したがって、{Cn}=30n+1 ラピュタとポッターの共通項 ふと両者の共通性に気づきました。 1、飛行石にいろんな呪文を言うことで、シータもムスカも摩訶不思議な力を得ていました。魔法使いの呪文も同じです。 2、正義である主人公の、自らの死を覚悟して取った行動が、思いがけず悪である敵を滅ぼす。 ラピュタでは、少年バズーが「バルス!」を言う直前に、バズーガ砲?を投げ捨てていますよね。これは自らの自滅をも覚悟した「滅び」の自爆攻撃であったと思います。ところが思いがけず、滅びの光はムスカ大佐だけの目を潰し、バズー達は木の根に救われて命拾いをします。 ポッターも自らがヴェルデモートの分霊箱であったことを知り、呪いの呪文を無防備で受けます。ところが、それによって死んだのはヴェルデモートの霊魂だけであって、却ってポッターの命は解放されるという幸いを得ています。 3、主人公はあくまで善良で無欲です。 シータもバズーも飛行石で権力を握らないばかりか、いらない、あげる、とかと言っています。バズーに至っては、せっかくのチャンスを逃して?あっさりとシータと別れています。仲良く暮らすのではないのです。何という無欲。 ポッターも世界最強の杖を手に入れながら、ポキッと折って捨てています。そして普通のお父さんとなって息子をまたホグワーズに送り届けるパパで終わっています。(こういう無欲さは世界の民話に共通ですが) ラピュタはディズニー映画にもなったようなので、ローリングさんも見て影響を受けたかもしれません。 まだまだ共通点はあるような気がしますが、うまくまとまりません。分かる方は教えてください。 共通項を持つ配列同士を結合させるには 共通項を持つ複数の配列同士を結合させたいのですが、どうしても思った結果にならずに困っています。よろしくご教示下さい。 例えると、「果物」「野菜」という親の配列、「バナナ」「リンゴ」「キャベツ」「トマト」という子の配列があり、結果を以下のように表示させたいと考えています。 <h2>果物</h2> <p>バナナ</p> <p>リンゴ</p> <h2>野菜</h2> <p>キャベツ</p> <p>トマト</p> それぞれの配列の内容は、以下の様になっています。 $category = //親の配列 array(3) { ["category_id"]=> string(1) "1" ["category_name"]=> string(6) "果物" ["parent_id"]=> string(1) "0" //親のid 親の場合は"0" } array(3) { ["category_id"]=> string(1) "2" ["category_name"]=> string(6) "野菜" ["parent_id"]=> string(1) "0" //親のid 親の場合は"0" } $item = //子の配列 array(3) { ["item _id"]=> string(1) "3" ["item _name"]=> string(9) "バナナ" ["parent_id"]=> string(1) "1" //親のid } array(3) { ["item _id"]=> string(1) "4" ["item _name"]=> string(9) "リンゴ" ["parent_id"]=> string(1) "1" //親のid } array(3) { ["item _id"]=> string(1) "5" ["item _name"]=> string(12) "キャベツ" ["parent_id"]=> string(1) "2" //親のid } array(3) { ["item _id"]=> string(1) "6" ["item _name"]=> string(9) "トマト" ["parent_id"]=> string(1) "2" //親のid } 色々と条件分岐させてみたのですが、理想の結果になりません。 できれば、多少解説を付けながらご教示頂けると幸いです。 よろしくお願いします。 等差数列の共通項 ①An=5n+1②Bn=3n-1 ①②はどちらも等差数列で、その共通項を出すのですが解答に、 ①はk項目、②はl項目に共通するとして、 Ak=5k+1,Bl=3l-1とおくと、 5(k+1)=3(l-1)とおけるんですが、この変換が良く理解できません。 一応、解説で、5k+1=3l-1のとき、共通する1組を、k'とl'とすると、 5k'+1=3l'-1とおける。 よって、5k+1=3l-1と5k'+1=3l'-1の連立方程式から、5k-5k'=3l-3l'が得られる。整理して5(k-k')=3(l-l')となり、 l'=1のとき、k'=-1だから、5(k+1)=3(l-1)となるみたいです。 いまいち理解できないので、解説していただきたいです。 申し訳ないですが、よろしくおねがいします。 等差数列の共通項 初項4,公差3の等差数列{an}と,初項-2,公差5の等差数列{bn}がある。これらの2つの数列で,最初に現れる共通な数を求めよ。 共通な数をcmとすると、どうやって求めればいいのでしょうか? 不明な点は・・・全体的にわかりません。。 2つの数列の共通項の和 次の問題が分かりません。解説をお願いいたします。 an=n^2である数列{an}と bn=3n-2である数列{bn}の いずれにも含まれる項を小さいものから並べた数列を{cn}とする。 Nを自然数とするとき、数列{cn}の初項から第2N項までの和を求めよ。 ご回答よろしくお願いいたします。 (cnが、3の倍数でない自然数の二乗の項であるということは分かったのですが、それをどのように式にすればいいかが分かりません。) 共通項のない友人との付き合い方について悩んでいます(長文です) はじめまして、よろしくお願い致します。 私は30才の女です。 趣味が合わない、共感しあえる事があまりない友人B子とのつきあいで 悩んでいます。 B子とは高校時代のクラスメイトです。 同じクラスにA子という友人もおり、3人でよく一緒にいましたが 私とA子は軽音部、B子は水泳部ということと、 クラス換えで二人と離れてしまったこともあり(A子とB子は同じクラス) その後ずっとB子とは疎遠になっていました。 一方、A子とB子の間にははどっぷりとはまれるほどの共通の趣味がある事で、 卒業後も頻繁に会ったり連絡を取り合う仲に発展していったようです。 私とA子は同じ部活だったこと、服の趣味や好きなものが似ている、 映画が好きということ、なにより一緒にいて楽しかったので卒業後も付き合いは続きました。 私が就職した頃、A子から「久しぶりに3人で会おうよ」と言われました。 私も疎遠になってしまったB子とまた仲良くできればと思い、 会うことになりました。 しかし会ってみたものの、私はあまり楽しめませんでした。 2人が共通の趣味の話題で盛り上がっている時は 私は聞き役や質問役なのですが、聞いていて楽しいので それは一向にかまいません。 問題は私が振った話題や、私自身のことを話すと A子は興味深けに聞いてくれるのですが、 B子は相槌も質問なども得になく、 淡々と無表情に聞いているだけで・・・。 A子がいろいろと返してくれるので、私もついA子と 楽しそうに話してしまい、B子は聞き役・・・。 (私の話がつまらないせいもあるのかも) 3人で会うと毎度こんなかんじです。 A子は私ともB子とも仲が良いので、 一人楽しそうで羨ましいです。 B子の旦那様も入れて4人で会ったこともありました。 後日、B子が「3人でいるとあんまりB子は話さないねって夫に言われちゃった」 とぽろっと言ったのです。 私はどんな意図でB子がそんな事をわざわざ私達に話したのか 分からなかったけれど、 B子は私のことは好きではないんだな・・・と感じはしました。 社交辞令なのか、私がB子の最寄り駅まで会いに行った時は お礼のお菓子をくれたり、 会った後は「また会おうね」というメールもB子からきます。 私といても楽しそうではなかったのに・・・。 今では3人で会う意味がないように思えて 3人で会う時が非常に苦痛です。 こんなのは友人とはいえないですよね。 これからもB子との付き合いは続けた方がいいのか B子とどう関わっていくのがよいのか、 私に必要なことなど、 厳しい意見でもかまいませんので、教えて下さい。 よろしくお願い致します。 よくまとまらない文章で長文になってしまい 失礼致しました。 等差数列の共通項 等差数列{An}と{Bn}があります。この2つの等差数列の共通項を並べてできる新しい数列の一般項を求める問題です。 {An},{Bn},それぞれ一般項が, An=8n-2, Bn=6n+2 です。 また,それぞれの項を少し書き出すと, {An}:6,14,… {Bn}:8,14,… と,共通項の最小値が14であることが分かります。 ここで,{An}の第p項と{Bn}の第q項が等しいとすると, Ap=Bq であるので, 8p-2=6q+2 となります。 よって, 4p=3q+2 となり,変形して, 4(p-2)=3(q-2) と表されます。 ここまではよいのですが,次のkの置き方について,問題集の回答を見たのですが,いまいちよく分かりません。以下はその解答です。 「4と3は互いに素であるので,kを自然数として, p-2=3(k-1), q-2=4(k-1)」 何故ここで(k-1)なのでしょうか?kではいけない理由は何でしょうか? どなたか分かる方,教えてください。 注目のQ&A 「前置詞」が入った曲といえば? 新幹線で駅弁食べますか? ポテチを毎日3袋ずつ食べています。 優しいモラハラの見抜き方ってあるのか モテる女性の特徴は? 口蓋裂と結婚 らくになりたい 喪女の恋愛、結婚 炭酸水の使い道は キリスト教やユダヤ教は、人殺しは地獄行きですか? カテゴリ アンケート カテゴリ一覧を見る あなたにピッタリな商品が見つかる! 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お礼
>まあ、気取って言うとね 世界共通は、初恋&恋心(こいごころ)じゃないかなー? 違いますかねえ?! 回答有難う御座いました! 人工知能の事も有るし 私は日本語が世界共通語に成って欲しいし するべきだと思いますね!・・?