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体罰はいけないことでしょうか？
教師を目指している大学生です。 けど取得単位数が少なすぎるのでこのままでは不可能です。 だれか助けてください！ 冗談はともかく（本当は冗談じゃないけど） 先週の土曜日、体罰に関しての講義がありました。 講義はディベート方式で生徒同士で意見を交わし、最後に先生がまとめをする講義でした。 そして先生は「絶対に体罰はしてはいけない」と言っておられました。 一番の理由は教育法ではしてはいけない事になっているから。 あとは一般論的な意見だったので、眠かったのでよく覚えていません。 すみません。 だけど俺は体罰はしてもいいと思います。 （もちろんしないことに越した事はありませんが） 「体罰をした後どうするか」が重要だと思います。 体罰をした後、生徒に対して何も説いてやらなければ、所詮教師の自分勝手な暴力に過ぎません。 もし生徒が倫理的に、道徳的に反した行為をして、その行為について何度言及しても何も聞く耳を持たなかったら、 ビンタぐらいはしてもいいのでは？」と思ってしまうのですが、どうでしょうか？ やはりまだ幼稚な短絡的な考えでしょうか？ もちろん教育法ではしてはいけない事になっていますが、 自分はやはりしない事に越した事は無いですが、 必要に応じて体罰をしても構わないのでは？と思ってしまいます。 みなさんのご意見、批判等をお待ちしています。 体罰と暴力の区別は難しいところなのですが、 自分は教育上致し方ないものを体罰、それ以外のものを暴力と認識しています。 抽象論で申し訳ございません。 これについても意見がございましたらお願いします。 長くなって申し訳ございません。 お時間に都合がつくのなら宜しくお願いします。
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＃９です。たびたび失礼します。レポートがどうのこうのって書かれてますけど、別にもしそうだとしても、ここで交わされている議論はあなたが教師になるときに、何かしらの考え方とかに影響すると思います。レポートだって、そうじゃなくたっていいじゃないですか。考えてるんだから。がんばっていい先生になって下さいね。 みなさんの回答を読ませて頂いて、再度回答させてもらいます。 体罰って範囲は大きいと思いますけど、どのくらいのものなのでしょうか？多くの方が言ってるように、びんたとか殴るとかなのですか？違いますよね？世の中では些細なことも体罰って呼ばれてますよね・・・？ 私の中での許される（というのも変ですが）体罰っていうのは、子供が先生に聞く耳を持つことができない状態の時に、子供が落ち着いてその物事の是非について考えることができる状態にもっていってあげる行為としてはアリかなって思います。（もちろん暴力ではなく、手加減ありのものです。）というか、このくらいだったら一般に言われている体罰に入れないで欲しいかな。 宿題忘れてどうのとかは、自分で失敗したな、悪かったなって反省できる程度のことにわざわざ体罰をする必要はないとは思いますが。学校という共同生活の場なのに、人に迷惑をかけて平気な子もいます。まぁ、そういうのを学ぶところでもありますけど。 体罰の是非、難しいですね。どっちが正しいなんてありませんし、世間・専門的な意見も正しいかもしれないですけど、一番大事なのは子供ですよね。家庭それぞれ育て方が違うのだから学校に子供を預ける親の考え方も様々。子供も様々。教師も様々。もし公立の先生になってもタダの公務員だし・・・、じゃなぁ・・・。個人的には公務員のまえに立派な教師。ぐらい元気な先生が好きだな。男泣きの似合う先生だったら、涙を流したらそれはそれで武器になるかもしれないですね。（もちろん泣けばいいってことじゃないですけど（笑）
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- kokushi
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♯１２のkokushiです。 お礼頂き有難うございました。 このところ忙しくて、再来が遅くなり申し訳ございませんでしたが、 その中での追加ご質問に私の考えを補足させて頂きます。 ＞＞体罰に限らず「罰」という観点に立ってしまうと、 ＞＞見誤ってしまうような気がします。 ＞罰に対してkokushiさんはどうお考えですか？ 教員の立場というのは、学校内の秩序を保つ事よりも、 一人ひとりの生徒を、どの方向へ導くかの手助けをする事が本来であるというのが、私の考えです。 もちろんその為に学内の秩序を保たなければなりませんが、あくまでも本来の目的の為にです。 刑罰や敵討ちといった行為が人間社会の中で、良否様々に判断されておりますが、 教員と生徒という立場は、その尺度と分ける必要があると思います。 その言動に対して責任を果たしてもらうのではなく、 責任があり、それを自ら果たさなければならないという事を認識させるという説明で、 ニュアンスをご理解頂けますでしょうか？ ＞＞ただ、指導側として行った行為が、 ＞＞現代の情勢の中で、問題に発展するか否かの判断は ＞＞大人としての責任になってくるのではないでしょうか？ ＞ここでいう大人としての責任にもしよろしければ詳しくお聞かせください。 すみません。これも言葉足らずですね。 教員と生徒が１対１で向かい合う事は重要ですが、その範を越えて、 ベストの選択ができるのが教員側であり、大人の側であるということです。 生徒と本音で向かい合いながら、時には一歩引いた立場から周囲も見渡せるような判断が 大切だと考えます。 近年、「指導」という名目の体罰が社会問題によく挙がりますが、 ああいった結果は下の下であり、 そういったことを踏まえた上で、１対１以外の周囲でも最適の結果が出せるような 判断をしなければならないと思います。 あくまでも私の考えですので、その辺をご理解頂き、何卒お気を悪くなさらぬようお願いします。
お礼
いえ、こちらこそお返事が遅くなりましてすみません。 二度目のアドバイスありがとうございます。 よく分かりました。どうもありがとうございました。
- haruru007
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こんばんは。 NO19の者です。 あれからいろいろ考えてしまいました。 私は現在30代後半になる主婦ですが、うちの両親は昭和初期生まれになります。 私が小学生時代の母親の話では、「今ごろの先生は生徒に甘い。私たちの時代にはムチで叩かれたものだった。」とよく聞かされました。 もちろんそういうのは軍国主義に傾いていた当時の日本の背景とかがあるんで、それがそのまま正しいことだとは言えないのですけど、ただ今の日本はあまりにも平和ボケになってしまってるんじゃないか？って思ったりするんです。 何でもかんでも平和的に話し合いで・・・・っていうのが美徳化されているような気がするんですね。 だけどアメリカのイラク攻撃には反対です。 なぜなら根本的原因はアメリカ自体にあるのではないか？と思うからです。 これを議論してもどうしようもないので止めますが、要するに生徒がなんら理由なしに（例えば、自分だけがむしゃくしゃする、とかいうような感情だけで）事件を起こし、それに対して言い聞かせても効果がなく、最終手段としての体罰はあってもいいような気がするのです。 このタイトルに対しての意見は賛否両論だと思います。 きっとこの場だけでは解決できない問題だし、今後の課題でもあるでしょう。 ただ私が思うことは、今までの文面その他を拝見していると、gooneeさん、あなたは自分の考えや意見をしっかり言える方であり、断固たる信念を持たれていると思います。 あなたがそういうお考えで生徒と向い合うのであるなら、それを貫いて欲しいと思いました。 結果は後からついて来るものです。 ＞訴えられたら、自分がそのような行為に至った経緯を話して、それでも分かってもらえなかったら、 教師を辞めざる得ないでしょう。 やる時はそのぐらいの覚悟をしてやります。 その覚悟があるのでしたら、私はあなたのような方を心から応援したいと思ってます。 緩んだネジを少しずつ締めなおす人間も必要かと思います。 現実は理論上よりなかなか厳しい世界だと思いますが、そんな困難にも負けずにいい先生になって下さいね。 あなただったら大丈夫ですよ。 もちろん、私の直感ですけどね。
お礼
二度目のアドバイスありがとうございます。 ＞ただ今の日本はあまりにも平和ボケになってしまってるんじゃないか？って思ったりするんです。 俺自身その平和ボケの日本の中で生まれて育ってきたので単純に「そうですね」 とは言えません。言えるとしたら奇麗事でしょうから。 だけど中国とモンゴルに去年行って来たんですけど、 上海の貧富の差には深くは書きませんが、驚かされました。 そういうのを考えてみるとやはり日本は平和ボケしてるのかも・・・って思ってしまいますね。 俺は、もしアルカイダ組織が全てアメリカ人によって構成されていたら、本土に砲撃するのか聞いてみたいものです。 ＞このタイトルに対しての意見は賛否両論だと思います。 当初、この質問を立ち上げる時はそう思っていました。 しかし、返事をくれた皆様のご意見を考慮しながらよくよく考えてみると、 体罰と暴力を混同しているために賛否が分かれるのでは？と思うようになりました。 もちろん「体罰は絶対賛成！」とは俺も思いませんが、必要に応じて必要なのでは？と思います。 その必要に満たす条件の可能性は限りなく低いと思いますが。。。 なんか凄くほめられてうれしい限りです。素で嬉しいです。ありがとうございました！！
- mr0823
- ベストアンサー率14% (19/133)
NO.25のmr0823です。１つ追加を..... 教師による体罰も問題ですが、いまはむしろ逆の問題が多いはずです。 学級崩壊に象徴されるように、生徒が教師を殺しかねません。 十分ご注意を。
お礼
二度目のアドバイスありがとうございます。 確かに学級崩壊も問題だと思います。 もちろん生徒に殺されたくないですが、 それ以上に愛の無い暴力を振るう事だけは絶対に避けたいですね。 その暴力によって生徒の人生は悪い方向に変わっていったら・・と思うと、 恐ろしいです。 だけど根本的な問題なんですが、単位をとらないと教師になれません。 がんばります。
- mr0823
- ベストアンサー率14% (19/133)
例えば、生徒が万引きをして教師が呼ばれたとします。 その教師が土下座をして店主に謝れば、生徒の更生には体罰以上の効果があるでしょう。また、このような教師であれば体罰を行っても生徒自身納得がいくでしょう。 「宿題を忘れた→体罰を行う」という短絡的なつながりは賛成できません。 人生において宿題以上に大切なことは山ほどあるのですから。 信頼できる教師の体罰であれば問題ないと思います。逆に、だれかれ構わず暴力を振るう教師は「免停」処分です（笑）
お礼
アドバイスありがとうございます。 実は俺、万引き常習犯でした。 ＞その教師が土下座をして店主に謝れば、生徒の更生には体罰以上の効果があるでしょう。また、このような教師であれば体罰を行っても生徒自身納得がいくでしょう。 効果は無限大です。常習的に盗みをしていて大きなデパートで見つかって、教師や親が呼ばれました。 その時、その先生は土下座はしてませんでしたが、自分の情けなさが身にしみて、 自分は今まで何してきたんだろうと心から反省しました。 これが俺の中学校三年の青春時代でした・・・（泣）。 ＞「宿題を忘れた→体罰を行う」という短絡的なつながりは賛成できません。 人生において宿題以上に大切なことは山ほどあるのですから。 激しく同意します！
#18でアドバイスを書いた者です。 アドバイスの前提、間違えましたね…。 大変失礼しました。 お詫びといっては変ですが、自分の考えを少し書きます。 「体罰の是非」については自信が無いので、パスさせていただき、 それに類する事柄を、書かせて頂きました。 どこまでお役に立てるか分からないですが、参考まで。 私は生徒を、叩きません。むしろ生徒を「叩けません」。 理由 その１ 生徒が、かわいくて、かわいくて…（＾＾；） かわいいから、叩くなんて、とても出来ないのです。 特に…私は、いわゆる、 「ダメな子ほどかわいい」と思ってしまう感覚があるので、 そのような子ども達（成績不振のケースが多いです）を預かると、 一緒になって、頑張りたい！ と思ってしまいます…。 あんなにかわいい人間達に、暴力をふるう自分を想像したら、 …自分で自分を、嫌いになります。 もしも「体罰が推奨」されたり、 「法律で体罰を良しとする」などされても、 保護者の方から「びしびしやって下さい」と注文されても、 「先生はやさしすぎ」と苦情が来ても、私には出来ないです。 （実際に、両方ともありました（汗）） なお、私は、生徒との接し方については やさしい方だったかもしれませんが、 教授の方法、内容については、厳しい方だと思います。 ですので、生徒から見れば、私は厳しい先生と思われます…。 理由 その２ 普段はかわいくてしかたがないのに、ついこどもを叩いてしまい、 悩む保護者の方々、先生方がいます。その方々は多分、 「人間は、１００％私利私欲無く、子どもを叩けない」ことを、 体験から理解されたと思います。人間は、神でも仏でもないです…。 他にも理由は（もっと教育的なことなど）ありますが、 この２つは、こどもを「叩けない」私にとって、 外せない部分でしたので、書かせていただきました。 何かgooneeさんのお役に立てましたら、幸いです。
お礼
二度の回答ありがとうございます。 ■理由１について■ 俺はあんまり生徒をかわいいかわいいとは思わないでしょうね。 ＧＴＯタイプでも無いし、金八先生タイプでもありません。 １人の個人として見ると思うので、人を形容するようなことはしないと思います。 っていうかしたくありませんので。 ■理由２について■ 「つい」で人を殴るような真似は絶対にしません。 どうもありがとうございました。
- nakaichi
- ベストアンサー率18% (36/191)
こんにちは。 口で何度いってもわからない生徒には、げんこつをお見舞いしてもいいと思います。 『体罰は絶対いけない』なんていう人がいるから、子供はやりたい放題。家ではいい子でも学校へ来たら豹変する子供が育ってしまう。 それに、先生が叩いたといって子供になきつかれ、すぐ怒鳴り込むバカ親。これが始末に負えない。しかも先生がまた謝ってしまう。信念をもって叩いたんなら、最後まで信念を貫き通せよ。 昔は子供達は良く叩かれました。でも叩かれたと言って親に泣きつくことはなかったな。逆に叱られましたよ。 先生達よ、口で言ってわからない子供は叩きなさい。と私は言いたい。
お礼
回答ありがとうございます。 ＞口で何度いってもわからない生徒には、げんこつをお見舞いしてもいいと思います。 違う視点で口で言い聞かせるつもりです。 ＞それに、先生が叩いたといって子供になきつかれ、すぐ怒鳴り込むバカ親。これが始末に負えない。 単純に結果論でしか考えていないんでしょうね。その親達は。 そこで何故殴られたか？っていうのを聞いていないんでしょうかね・・・。 過保護っていうのは子供にとって悪影響を及ぼす事を知らないんでしょうね。 ＞しかも先生がまた謝ってしまう。信念をもって叩いたんなら、最後まで信念を貫き通せよ。 はいっ！ ありがとうございますっ！
- yan2014
- ベストアンサー率39% (414/1046)
教師とは何様なんですか？単なる地方公務員ですよ。 たとえ子供であっても一個人の判断で罰を加えるなど論外。 親が子供に手を出すのは、子供の将来への責任を負っての躾けで、教師にはその義務も権利もありません。 あなたのような考え方の教師がいるから、躾けに手を抜きたい親は学校任せ、それで事故があれば文句を言うといったことになるのではないでしょうか。 >体罰をした後、生徒に対して何も説いてやらなければ、所詮教師の自分勝手な暴力に過ぎません。 親なら良いですが、教師でしたら逆ではないでしょうか？ まず、何が悪いのか説く方が先だと思います。 教師個人で解決しなければ、学校として生徒と親に対応すべきと私は思っているのですが現実は教師と生徒の個人的な範囲で処理されることが多いと思います。 >もし生徒が倫理的に、道徳的に反した行為をして、その行為について何度言及しても何も聞く耳を持たなかったら、ビンタぐらいはしてもいいのでは？」と思ってしまうのですが、どうでしょうか？ そのような人、大人でも大勢いますね、生徒でなく相手が大人だったらどうします? 話しても分からないから、ビンタを加えた、相手に訴えられたら勝てますか? 生徒でもあなたのビンタをきっかけで殴り返してきたらどうしますか? あなたは、絶対そのようなことをしていませんか？ 生徒には規則を守れと厳しい指導している教師が、自分は規則を守っているでしょうか。体罰を加えること自体、規則に違反していますね。 生徒（子供）は身体的にも精神的にも成長過程です、大人では理解出来ても子供では納得出来ないことも多々あると思います。 自らの手で子育てを経験し、親として学校（教師）と接するとするとよく分かると思います。(No.16の回答は今の学校の現状と素直に受け取るべきと思います。) 何故、教員免許取得に大学まで必要とさせているか、単に勉強を教えるだけでしたら、小・中学の先生は高卒でも間に合いますよ。 厳しく書きました、熱心さは分かりますが、もう少し現実を見て、何故体罰が禁止されているか理解して頂きたいと思います。 トラブルを起こした先生の新聞記事には「教育熱心な先生で・・・」という言葉が多いのも現実です。 私は教師個人が体罰を用いた解決でなく、学校体制での悪ガキに対する懲罰規程を設けるなどの対応が必要と思っています。
お礼
回答ありがとうございます。 ＞親なら良いですが、教師でしたら逆ではないでしょうか？ まず、何が悪いのか説く方が先だと思います。 何が悪いかを先に説くっていうのは何度も書いています。 親でも教師でもなかったらいいのですか？ あなたが道端を歩いていたら執拗ないじめをしてるところに出くわしたらどうしますか？ ＞現実は教師と生徒の個人的な範囲で処理されることが多いと思います。 それは仕方がありません。あえて挙げるなら問題なのは教師採用試験が問題だと思います。 ＞そのような人、大人でも大勢いますね、生徒でなく相手が大人だったらどうします? 同じようなことするでしょうね。 ＞話しても分からないから、ビンタを加えた、相手に訴えられたら勝てますか? 法廷での勝ち負けは関係ありません。 ＞生徒でもあなたのビンタをきっかけで殴り返してきたらどうしますか? 殴られるか、交わすかのどちらかでしょうね。 ＞あなたは、絶対そのようなことをしていませんか？ 何をでしょうか？ 生徒には規則を守れと厳しい指導している教師が、自分は規則を守っているでしょうか。体罰を加えること自体、規則に違反していますね。 規則自体本来無意味なものです。 俺の先生で１人こういう先生がいました。 「学校には勉強するためにくるわけで、金髪でもピアスでもどんな格好でもいいのにな・・・本来の目的は勉強」 この言葉が凄く残っています。 日本人は見た目が大事なんでしょう。俺は規則が本当に本来の目的と全く違うもので生徒が悩んでたら、 「間違ってると思うのなら変えよう努力して見たら？」って言うでしょうね。 今同じ立場にいるんで。大学の国際関係のクラブなんですが。 本当に必要な規則は遵守しますが、どうでもいい規則は守る必要は無いと思います。 そのままにしておくのはいけませんが、変えようと努力すればいいと思います。 ＞何故体罰が禁止されているか 問題を起こされたくないからですか？ 体罰＝暴力という方程式が横行してるからでしょうか？ よく分かりません。 ちなみに教育熱心ではありません、俺は。
- shinsukenatsuki
- ベストアンサー率27% (23/83)
レポートのための材料作りとは理解しておりませんので，他の回答者にも申し上げておきます。手を上げて解決するのなら誰も苦労しません。体罰を含む厳しい生徒指導が1980年代に文部省の指導で進められ，反発する生徒によって全国の中学校が荒れました。機動隊が入った学校があれば，教師が襲ってきた生徒をナイフで刺したこともあります。生徒指導への厳しさの反省から，その後，指導を緩め，生徒への理解を中心に指導方針が変わりました。今度は，家庭での生活習慣が身に付かない子どもたちの続出です。それでも，体罰は何も問題を解決しません。教師に対する不信を増加させるだけなのです。この問題を，自分の個人的体験の延長で論じたりすることや，自分だったら・・・というレベルで議論するのは無意味です。現場の教師が困るだけです。もし一般論を書かねばならないのなら，沖原豊『体罰』など何冊かの文献をきちんと読みましょう。レポートを書くときにもはっきりしてください。現場の指導では，体罰をするかどうかなどが問題ではないのです。日々の指導をどうするかです。ここで論じられているのは，病人の治療をしているときに，末期治療をどうするか議論するようなものです。体罰をどうするかなどが問題にならないような，教育を考えましょう。
お礼
二度も回答していただきありがとうございます。 【体罰＝悪】という方程式は必ずしも正しいとは言えません。 必ず言える方程式は【生徒の心を踏みにじる＝悪】だと思います。 ＞手を上げて解決するのなら誰も苦労しません。 手を上げるだけで解決するなんて誰も思っていません。 っていうか解決ってどういう事ですか？ ＞体罰を含む厳しい生徒指導が1980年代に文部省の指導で進められ，反発する生徒によって全国の中学校が荒れました。機動隊が入った学校があれば，教師が襲ってきた生徒をナイフで刺したこともあります。生徒指導への厳しさの反省から，その後，指導を緩め，生徒への理解を中心に指導方針が変わりました。 これは単純な話でしょう。生徒達は何故そこで体罰を受けるのか？それが疑問だったんでしょう。 それを理解しようともせずに、教師中心の安易な教育が原因です。 それで問題が起きたら教育方針を変更とは・・・中身なんて無いんですね。 つまりそれは体罰ではなかったんです。単なる暴力です。 ＞教師に対する不信を増加させるだけなのです。 愛情の無い暴力が横行しているのならそうなると思います。
補足
今の体罰と暴力とが混沌としている世の中では体罰の議論は重要だと思います。 どういうレベルならば意味があるんでしょうか？ そこのところも踏まえて再度回答願います。 そして俺の考えについての賛否も知りたいです。 俺の考えは間違っているんでしょうか？ 体罰の議論は末期治療のようなものと貴女はおっしゃいましたが、それは絶対に違うと思います。
- haruru007
- ベストアンサー率28% (86/298)
こんにちは。 何だか頼もしい先生になりそうな方ですね。 でもちゃんと単位は取って、教員免許試験も合格して、無事卒業して下さいね。 私の体験談です。 小学校3・4年生の頃の担任の先生は父と同じ年だったのですが、父よりも父らしい先生でした。 宿題を忘れてきたら往復ビンタ、という決まりごとがあって、理由なし（例えば具合が悪かったなどでできない場合などを除く）、または故意的に宿題を忘れたならば、容赦なく往復ビンタが飛んできました。 「歯を食いしばれ～～、いくぞ～～」ってかんじで、バシッ、バシッ、ってなもんです。 でもそれで罰は受けたのだから、ビンタが終わったら、全くいつもと変わらない先生に戻ってました。 昼休みにはいつも教室にいてくれて皆の相手をしてくれてました。 叩かれた子どもにも、ちゃんと「痛かったか？先生の手も痛かったんだぞ。」って笑って頭を撫でてくれました。 本当に父のような存在感がありました。 私の父は反対に自分の気分で私を殴ったりしました。 叱られる理由もなく殴られるのだから、それ以来私は父に対しては距離を置くようになってしまいましたね。 私はその先生のおかげでずっと教師を夢見て頑張ってきました。 （でも結局は進路変更してしまいましたけどね） 高校のときの担任は同じように宿題をしてこないと殴りました。 それもヒステリックになって、出席簿で頭の形が変形するような強さで殴りました。（実際に出席簿が変形してました） それが怖いからみんな宿題をやってくるようになったのですが、ときどき忘れてくる生徒には、容赦なく出席簿で殴ったり、その生徒の机の上のものを全部放り投げたりしました。 自分の意に介さないと、教室の外にも響き渡るような大声を張り上げて威嚇してました。私にとっては恐怖そのものでした。 単に「体罰」と言っても、私はこの2種類の体罰を経験しました。 この2つは確かに宿題を忘れてきた、という生徒側に対して与えられた「罰」なのですが、中身は全く別物だと思います。 私は今もうじき2歳になる子どもを育てている主婦ですが、ときどき感情的になって子どもを叱ってしまうと、もの凄く反省してします。 「愛情」がそこにあるかないかで、全く違ってくると思うのです。 教師と生徒との間にきちんとした信頼関係が築かれていなかったら、それはもう「暴力」としか捉えてもらえないと思うのです。 親子間でも子どもが殴られたことをいい思い出、とできるのは、そこに愛情があったからであって、感情のままに手を出されたのであれば、やはり辛い思い出にしか映らないと思います。 私はもっと子どもを信用していいと思うのです。 本当にきちんとした「愛情」を感じるものならば、子どもは絶対に分かってくれるものだ、と信じています。 「性善説」ですかね？ 甘いと言われそうですけど・・・・・ いろんな子どもがいます。 もちろんいろんな家庭環境で育った子どもたちです。 叱り方も千差万別。 一様に体罰を与えることがいいことだとは思いませんけど、ときにはやはり必要かと思います。 いつかgooneeさんのような先生になりたい、って言われるような先生になって下さいね。
お礼
回答どうもありがとうございます。 小学校の時の先生はいいですね。そういう先生は好きです。 そういう先生になりたいです。だけど往復ビンタはしませんが（笑）。 高校の時のその担任の先生は、俺の教師像の正反対に位置する先生です。 ありえませんね・・・。子供ですね、その人・・・。 ＞「愛情」がそこにあるかないかで、全く違ってくると思うのです。 教師と生徒との間にきちんとした信頼関係が築かれていなかったら、それはもう「暴力」としか捉えてもらえないと思うのです。 親子間でも子どもが殴られたことをいい思い出、とできるのは、そこに愛情があったからであって、感情のままに手を出されたのであれば、やはり辛い思い出にしか映らないと思います。 素晴らしい意見ですね。その通りだと思います。 愛情が無かったら所詮暴力だと俺も思います。 １番してはいけない事は、体罰ではなくて生徒の心を踏みにじる事だと思いますし。 ＞私はもっと子どもを信用していいと思うのです。 ま、これに関しては信用し過ぎて盲目になるのもちょっと違うかな・・・って思います。 疑って生徒を見なければいいのではないかなって思います。 だけど非常に難しいと思いますけどね（苦笑）。 教師になれて（仮定法）、教師生活が長くなるにつれて、 この生徒はこういうタイプって思ってしまうだろうけど、絶対にそれだけはしたくないです。 これに関してどうすればいいかはまだ分かりませんけど・・・。 だけど今のところ仮定法です・・・。 本当にどうもありがとうございました。
補足
ぽっかぽかをご存知ですか？ 別に宣伝する訳ではないですけど、凄く幸せな家族のお話です。 感情的になった後にでも漫画なりドラマなりを見るといいかもしれませんよ。 俺はぽっかぽかに出てくる家族が理想ですね。 http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Poplar/2575/ 子育ては大変だと思いますけど、がんばってください！ 俺も単位・・・がんばります。 だけど二歳って可愛いだろうな。。。
この質問は、 「単位をとるために『体罰』についてまとめ（レポート？）をして、 それを合格させなければならない。 しかし、講義を眠ってしまって、中途半端になっている。」 それゆえに、 >だれか助けてください！ なのでしょうか？ よく分からなかったので、とりあえず、上記の前提で回答します。 間違っていたらごめんなさい。もちろん、ポイントはいりません。 今回の事態の原因は、これですね。 >一般論的な意見だったので、眠かったのでよく覚えていません。 「一般論的」という判断を下し、聞き逃した部分は、 最も重要な部分であったご様子ですね…。 …先生に、聞きに行くしかないかと思います。 明日学校はありますか？ 朝一番で先生を捕まえて、聞いてみてはどうですか？ もし無理であれば、講義に参加していたご友人をつかまえて、 色々聞いてみてはどうでしょうか？ それと、まとめをする際のアドバイス…といいますか、 こんなこと、十分承知とは思いますが…、 今回の課題は「体罰の是非」について考える、であり、 「体罰の後について」ではないと思います。 焦ってくると、訳が分からなくなり、混乱すると思うので、 一応注意点として書いておきますね。 ここで諦めたら、単位を逃すことになりそうな気がしました。 最後まで頑張った方が良いと思い、些細なことですが、 アドバイスを書かせていただきました。 また「体罰の是非」に対する私の意見は、パスします。 役に立たないと思いますので…。大切にすべきことは、 「あなたがどう思うか、どう考えるか」だと思いますので…。 それでは、がんばってください！ 追伸 教師を目指されているということですから、 先人達の教育思想も、既に学ばれていると思います。 それらの中で「体罰」について、多く書かれていますよね？ …参考にならないかな？
お礼
アドバイスありがとうございます。 ＞よく分からなかったので、とりあえず、上記の前提で回答します。 いえ違います。レポートはその日に出しました。 前の授業はディベート方式でって言っても１５０人ぐらい受けているんですが、 前もってアンケートで体罰はアリかナシかについて聞いていまして、 それに基づいて、ディベートをしました。 もちろん議題は「ディベートはアリかナシか」です。 先生が順番に賛成派反対派を指名していって、意見を聞くものだったんですけど、 短絡的に自分の体験談から基づいている結論を言うだけで全く中身の無い授業でした。 人によっては支離滅裂な話を５分以上にして、その時から眠気が来たんだと思います。 これから教師になる上でどうやって生徒と接していきたいかとか、教育理念みたいなもの含めた上でのディベなら良かったと思いますが。 そこでこのサイトでみんなはどうお考えてるか聞いて見たかったのです。 その先生は中学校の先生なので土曜日にしかおそらく来ないでしょう。 友達に聞いてもいいんですが、真面目じゃないので聞いても無駄でしょう。
お礼
二度も回答してくださってありがとうございます。 もちろんレポートではありません。詳しくはNo.18の方の所で書きました。 ＞体罰って範囲は大きいと思いますけど、どのくらいのものなのでしょうか？ 難しいですね・・・。一概には答えられませんね。 ＞私の中での許される（というのも変ですが）体罰っていうのは、子供が先生に聞く耳を持つことができない状態の時に、子供が落ち着いてその物事の是非について考えることができる状態にもっていってあげる行為としてはアリかなって思います。（もちろん暴力ではなく、手加減ありのものです。）というか、このくらいだったら一般に言われている体罰に入れないで欲しいかな。 ま、これに関しては落ち着くまで待つのが妥当だと思いますが、 他人の痛みを屁とも思わない人がいたら、痛みをわからせるために１度体罰としてビンタは妥当なところだと思います。 なんにせよ体験しないと分かりませんからね。 「この映画楽しいよ～」って言っただけじゃ分かりませんからね。変なたとえですみません。 ＞一番大事なのは子供ですよね。 いいこと言いますね。まさにその通りだと思います。 この世に正しい事なんてありません。だから自分の信念を持って、それを生徒に伝えていく事が大事だと思います。 どうもありがとうございました。