nousagitarou の回答履歴

子供が地方の公立小学校に通っています。 成績はいいほうなのではないかと思っています。 それは通知表での評価と普段のテストや宿題の出来を見ているとそう思います。 （といっても小１と小３ですが・・・） 今のところどちらの学年も「　◎　○　△　」でランクわけされています。 一学期は△があった教科も２学期は○か◎になっており、◎も増えてました。 しかし、はたと気づくと、いまどきの小学校の通知表はある程度のレベルに達していれば みんな◎だったりするのでしょうか？。 私が小さかったころ(高学年ごろでしょうか)は１から５段階評価で ５は全体の何％などと決まって５を取るのは本当にできた子だったような気がします。 今は◎が多くても評価に値しないのかな？と思ったりしています。 どうなのでしょうか？。

小学校の養護教諭って、どこで、誰と給食食べるんですか？

小中学校では２３日くらいから冬休みですが、先生方も２３日～１月６日くらいまで仕事休みなのでしょうか？？ 休みでないなら、一体どんな仕事をしているのでしょうか？

主に現職の小学校の先生にお聞きしたいですが、実際に小学校で教師になる前にどのような準備をしていたりスキルを身につけておけばいいですか？。 私は今大学院修士２年なのですが今年教員採用試験に合格させていただいて、来年度から公立小学校で働く可能性が高いです。 そこで、赴任までのこの約半年間に小学校で働くにあたって何かやれることはないかなと考えています。 修論を年明けまでに仕上げないといけないのでそれと両立させる必要があるのですが、取っておいたほうがいい資格や身につけておいたほうがいい技能、読んでためになる本など経験談を教えてください。 なるべく、赴任後もできるものより今しかやれないようなことが知りたいです。よろしくお願い致します。

御意見を伺いたいのですが・・・ 現在小学校三年生です。 学年は２クラスで１クラス２０人程度なので、体育や図工などは 一緒に授業しているようですが、１組・２組として担任がおり 問い合わせ等は、各担任が窓口になっています。 金曜日に子供が帰ってくると、学年だよりに 『クラス編成を変更いたしました。』 とのことで、各クラスの名簿が添付されていました。 母親は『また？』という事で 子供が落ち着かないんじゃないか？と否定的です。 ・・・実は進級し担任が変わった４月からクラス替えが 今回を入れて３回ありました。 『どう思う・・・？』と私は聞かれましたが、正直今どき普通なのか・・・ 先生の考えは何もお聞きしていませんし、事前のアナウンスは無いので なんとも言えませんでした。 私自身、数十年も昔の事で当時は児童数も多かった事もあり 進級のクラス替えは、一大イベントでしたが、 他の学校でも　今のような少数編成ならではなのでしょうか？ 普通公立校なので、 私自身、落ち着かないなぁ・・・という考えは否めません。 皆さまどう思いますか？的に広く御意見を伺えれば幸いです。 宜しくお願いいたします。

卒業式が体育館で終了したあとのことなんですけど、私の娘の通う小学校では、式が無事に終了したら、卒業生の児童とその担任は教室へいったん戻り、通知表をいただき最後の帰りの会をするんですが、その時保護者は教室に入れず、保護者は別室で待機って形になります。 ここ数年前から、卒業式後は、保護者は別室になりました。 皆さんのお子さんの通ってる小学校では、保護者は卒業式終了後は別室ですか？？？ それとも、児童、担任と一緒に教室までいくことができますか？？？ 私の娘の通う小学校は名古屋の公立小学校です。 従姉や義理姉の子供が通う、同じ名古屋市内の公立小学校でも、保護者は別室待機みたいなんです。 名古屋市全体でその傾向なのか、全国的にその傾向なのか知りたいです。

算数の質問です。 5割→1.5倍 になる理屈がわかりません。 どなたか教えて下さい(>_<)

小２の子供の「漢字」についての相談です。 先日、学校の漢字テストで１００点満点中 ５５点のテストを持って帰ってきました。 元々苦手なのもあるのかもしれませんが、練習量（書き取り量）が少ないことも大きく影響していると思います。 上の子（今小５）は２年、３年、４年と、毎日ノートに１ページほど宿題で書いていました。 （そういえば今年は書き取りの宿題がないみたいですが） 結構大変そうでしたが宿題なので仕方なくやってました。 そのお陰か漢字は心配なさそうです。 でも下の子の宿題といえば、２日に１枚くらいのペースで漢字プリント（漢字８字を２回ずつ書くだけ）をもらってくるだけです。 「学校でやってるのかな？」と国語ノートを見ると１字につき１行。 送り仮名のある漢字なんかは３回しか書いていない状態です。 これでは身につかないですよね。 これからもっともっと画数の多い漢字も覚えないといけないのに、 既に漢字に対して苦手意識が出てしまっているようで、、、なんとかしてあげたいと思っています。 前置きが長くなりましたが、 こんな苦手意識の出てしまっている子供でもやる気の出る漢字の練習方法はないでしょうか？ できれば冬休み中までに今までに習った漢字をクリアーさせてあげたいです。 ※漢字検定や読書以外でお願いします。 過去の質問を読んで漢字検定でモチベーションが上がることや読書の必要性はよくわかりました。 それはとりあえず今までに習った漢字をクリアーしてから子供と一緒に考えたいと思っています。

近年先生の体罰などが問題になっていますが、昔の教育からみてみるといたって普通のことだと思います。 みなさんは生徒が悪いことをした際に、口で言ってもわからないなら多少でも体罰はしてもいいと思います？ 今の父兄が過保護過ぎるような気もします。