esteaのプロフィール

国立工学部の女子大学生なんですが、大学を卒業した後、大学院に進まず、就職しようかと考えているものです。というのはうちは、貧乏だからです。しかし、研究職というか、大学の教員やVBLで働く人（工学部内でベンチャービジネスに携わる人）にすごい憧れを持っていて自分もこうなりたいと強く思います。そんな意味では修士、博士と行きたいところなんですが多分無理でしょう。ベンチャー起業とかにもかなり興味があって、工学の分野ならその道の研究職につかなくてもそういう方に携われたらいいかなとも思っています。 そういったベンチャーについて学んだりしていくなら就職して、社会の仕組みを早く知ることも重要かもしれないというプラス思考もあったりしています。 そういう考えっておかしいでしょうか。 そして、本題なのですが、よく、就職して会社や研究所に勤務している人が修士論文や博士論文を書いて、（○○大学）と横付けで書いてあるのを見るのですが、アレって何なんですか？ 学部卒で就職後、そういう学位をとることって可能で社会的にどういう扱いなのか分かる方教えてください。お願いします。

下記のようなファイルがあるとします。 カレントディレクトリ /home から"hello"という文字列が含まれるテキストを grepしたい場合、コマンドはどのようにすればいいのでしょうか？ 色々な方法があると思いますが、よろしくお願いします。 ---------------------------------------------------------------------- /home/hoge1/foo1.txt foo2.exe foo3.txt /home/hoge2/hogehoge2/foo4.txt foo5.exe /home/hoge3/hogehogehoge3/foo6.txt foo7.exe foo8.zip ----------------------------------------------------------------------

WindowsXPのリモートデスクトップ機能を利用して LANで接続した外部PCで画面を表示、操作したいと考えています。 PCは両方ともWindowsXP　Proです。 リモートデスクトップの設定を行い実行すると、 画面は表示、操作できるのですが、 接続された側のPCで "This computer is in use and has been locked." （英語版のOSです） というダイアログが表示され、アカウントとパスワードを要求されます。 接続した方でリモートデスクトップを終了しても アカウントとパスワードを入力しないと画面を元に戻す （表示させる）ことができません。 アカウント、パスワードの入力をなくすには どうすればよいのでしょうか？ なお、接続しているアカウントはもちろんパスワード付きのもので、 Administratorの権限があります。 よろしくお願いします。

私は現在理系大学３年生です、進路は就職ではなく大学院に進み、卒業後はソフトウエア開発、又はミドルウエア開発の仕事につきたいと思っています。 現在計算機は並列・分散化、クラスタ、グリッド、、、ますます複雑になっていてシステムの開発もそれにともない複雑化していると聞いています、しかし計算機自体は永年にわたって旧態然たる同じ方法で製造され続けているという事も学びました（間違っていたらごめんなさい）そこで私は大学院では急速な進化を続けるハードウエアと密接な関係を持つシステムソフトウエア（OS)を研究して計算機全体を深く理解、発展させて上記の職業に生かし幅の広い知識を持ったプロフェッショナルになりたいと思っています。 そこで質問なのですが、上記の職業のプロフェッショナルになるためにはOSの研究よりもソフトウエア工学系の研究をしたほうが良いのでしょうか？ プロフェッショナルの先輩方、アドバイスよろしくお願い致します。

下記のようなファイルがあるとします。 カレントディレクトリ /home から"hello"という文字列が含まれるテキストを grepしたい場合、コマンドはどのようにすればいいのでしょうか？ 色々な方法があると思いますが、よろしくお願いします。 ---------------------------------------------------------------------- /home/hoge1/foo1.txt foo2.exe foo3.txt /home/hoge2/hogehoge2/foo4.txt foo5.exe /home/hoge3/hogehogehoge3/foo6.txt foo7.exe foo8.zip ----------------------------------------------------------------------