理科（小学校・中学校）

小学5年生の父親です。 子供に「電流と抵抗」を教えていたら、（電圧が同じとき）「並列につないだ2個の豆電球の明るさは、直列につないだ2個の豆電球の明るさの倍である」のはなぜか？と問われました。 小学校の参考書では、（実験をしてみたことにして）上記のことを前提として「オームの法則」（I=V/R）をオームという値を使わずに説明しているのですが、子供の求めているのは、どうもその前提についての説明のようです。 水の流れ、道路を走る車の流れなどのたとえばなしをしても、「どうして電流は水の流れにたとえられるのか」と問われて、私はうまく答えられませんでした。 きっと電子が抵抗に遭うと、ぶつかりあって熱を出すとかなんとかいう説明を求めているのだと思いますが、小学校の参考書やwebには子供に分かるような説明はのっていません。 どなたか、理科の先生や理科系の学生さんなどで子供に分かる説明を教えていただけないでしょうか。

中３理科のイオンについても質問です。 水酸化ナトリウム水溶液に塩酸を加えたとき中性になった。炭素棒を電極として、この中性の混合溶液を電気分解したら、陽極の表面には小さな泡が生じた。この泡の気体名は何か。 よろしくお願いします汗

自由研究で天気について調べたのですが、 天気予報は本当に正しいのかがわからないので教えてください。

お世話になってます！ 中２女子です。 夏休みの宿題が あと理科の自由研究だけなんです!! それは、何をしたらいいか分からないからです… １年の時にやった 理科の自由研究は 「星の色」を調べました。 ソレで今回はなんかの動物の生体について調べようかなと思いました… でもどの動物がいいかわかりません(ーー;) 皆さんに動物の生体が面白くて調べがいがある動物の種類を教えてもらいたくて質問しました!! ぜひお願いします！

連続レスすみません　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前回のレスでは沢山のご返答ありがとうございました 今回は理科の自由研究について質問します！ 身近なことをテーマにしたいと思ってるのですがテーマが決まりません 去年はミョウバンの結晶作りをしました！！ 今年はもう少し難しめなのをしたいと思ってます！ できれば中学２年生のレベルにあったのをお願いしたいです！ よろしくお願いします！！

小６です。 夏休みの自由研究って、何をしたらいいですか？ なるべく簡単で、お金のかからないものがいいです。 よろしくお願いします。

今日テストがありました。 中２です。 理科のテストだったのですが、モーターの問題がでました。 それで、モーターのコイルは－から＋に流れるのですか？ 友達に数人そういうことを言っている人がいて、宿題で満点答案と言って自分で満点の答案を作るというものがあるのでなるべく早く知りたいです！ よろしくお願いします。

理科のモーターについて質問です。 なぜ、整流子とブラシを使って電流の向きを変える必要があるのですか？ 仕組みについてはわかったのですが、そのようにして、どんな意味があるのかわからないです。 よろしくお願いします

理科で沸騰石がある授業があって沸騰石を入れるのは水が急に沸騰して水が飛び出すのを防ぐためらしいんですけどどういうことなんでしょうか？

ズバリ 陰極と陽極ってなんですか？

僕は中2です。 理科の問題で 「同じ質量の銅とマグネシウムを混ぜ合わせた混合物を、酸素と完全に化合させると 35ｇになった。もとの銅やマグネシウムの質量は何ｇか。」 というものが出されました。 答えはわかるのですがやり方がわかりません(・_・;) わかりやすく教えてください。

水の電気分解したときの反応式を教えてください 速い方をベストアンサーとさせていただきます

中２の女子です。 今年、夏休みの宿題に理科の自由研究があるので、何をしようか迷っています。 何か、いい案があったら教えてください。 一日でできるものや、準備物が簡単に手に入るものがいいです。 写真や、動画なども一緒に添付していただくととても嬉しいです。 お手数をお掛けしますが、よろしくお願いいたします。

小学生の理科の問題です。 「豆電球１こを電池１こに接続した場合の明るさを１とします。 豆電球２こを直列につなぎ電池１こと接続した時の明るさはいくらになりますか？」という問題です。 豆電球２こを直列に繋ぐと抵抗は２倍になるため電流は1/2になります。また豆電球１こかかる電圧は1/2になりますのでW=(1/2)x(1/2)=1/4で1/4の明るさになるはずです。（ここでは抵抗値の温度依存性は無視し、電力と明るさの線形性が成り立つと仮定） しかしながら明るさは1/2とする参考書などが散見されます。（２つの電球をあわせた明るさかと思いましたが、よく見ると１この明るさを言ってるようです） 例えば http://www.e-kyozai.jp/cgi-bin/suguru/semi/r3_1/kakunin/r3_1_2.html http://homepage2.nifty.com/pascal/rika/rika11.pdf#search='直列%20明るさ' など。1/4が正しいと思うのですが・・・。 ＜同様に電池２個を直列にし、豆電球１個に接続する場合明るさが２倍になる（４倍が正しいと思うのですが）との参考書の記述の見かけます。＞ また1/4だとすれば小学生にはどのように説明しればいいのでしょうか。オームの法則と電力の理解なしで説明するのが難しいので小学生に対するいい説明のしかたを教えてください。

こんにちは！中3の女子です。 今年も、自由研究の季節になりました。 テーマは「エアインチョコレートの秘密」というものでやろうと考えています。 しかし、母から「そんなんじゃ、小学生じゃん！」といわれました。 実験の内容は、エアインチョコレートを水と重そうから作るというもので、個人的に水と重そうの量を少しずつ変えたりすれば、普通の実験になるのでは・・・と思うのですが。 この実験を、ほかにどうひねると中学生らしい実験になるのでしょうか。 どうぞ、ご回答よろしくお願いします。

理科の自由研究で中1にできる簡単で、費用のかからない良い題材はありますか？ 教えてください

ぼくは今、中３で自由研究のテーマ悩んでいます・・・ もし考えついたら、中３にふさわしいテーマを教えてください。

理科でわからないところがあるので説明お願いします。 ２‐（２）で、 答えは、ア，オ，ウ　です。 なぜ　ア　が答えに入るのですか？ 氷から直接気体になるということですか？

長さが４００ｃｍ、おもりが１００ｇ、ふり幅が90度のふりこが一往復するのにかかる時間は？

長さが４００ｃｍ．おもりが１００ｇ、ふり幅が90度のふりこが一往復する時間