学校

約束の時間は14時で、30分前の13時半に来たら「早くこられても困ります、こっちもいろいろと準備しないといけないし普段の業務だってあるんですよ？できるだけ時間通りに来てください」と苦情を言われる・・これってどう思いますか？ さすがに理不尽？

学校の授業で使う、薬品（塩酸）、楽器（リコーダー）、運動用具（跳び箱）などの道具はどこで売っていますか。学校専門の販売店などはありますか。

大学の問題です。わからないので教えてください！お願いします。

中三の吹奏楽です。 部活で後輩たちが全く仕事をしてくれません。 ・椅子を並べてねと再三言ってもこちらを見るだけで引き続き喋り続ける ・メトロノームを使って練習をしてねと言ってもしない ・タメ口で喋っている後輩もいる ・練習した時も喋ってばかり そのため、三年生の間でも問題になっていました。また、以前叱ると言うよりは諭すような言い方で先輩何人かで言いました。しかもその前もできる範囲で注意をしてきました。しかしそれでも全く変わらず、昨日三年生で話し合って、厳しく言いました。そうしたら「人選ミス」「私だって頑張ってるのに」「うざい」「先輩達だって出来てないじゃん」とかなりの言われようだったらしく厳しく言ったことは間違いだったのかと後悔しています。後輩のことは嫌いではなく、寧ろ遊びに出掛ける程仲が良かったので殊更落ち込んでいます。 辛口なご意見でも大丈夫です。助言をお願いします。 長文失礼致しました。

高校一年の男子です。現在高校一年ですが、来年には都立高校に編入したいと考えております。可能でしょうか。 詳しく教えていただけると助かります。

私は工業高校の高一です。４月20などに卓球部に入部しました。平日の練習は3時間で土日は長ければ4時間です。平日の練習は自由で、土日の練習はあまり意味のない練習です。顧問が未経験で、気持ちが大切と毎日ほざいてます。土日の練習で多球練で、フットワークばっかりします。そこで、顧問が、うごけうごけー、上回転かけろ、遅れてるぞー、など。キツイのにそんなことばっかり言ってきて、卓球が楽しくなくなりました。私は進学コースといった推薦で大学進学を目指しています。帰宅するのに自転車で４０分ぐらいかかり、ワープロ検定や情報技術検定、学校の英会話教室にも通っています。そんなこんなで、精神的にも心身的にも限界で帰ってから勉強する暇なく爆睡してます。また、６月８日に3年生が引退し、2年女子2人　1年男子私含め4人しかいません。団体にでるため4人必要です。私が3年生に匹敵する実力なため、顧問にも部活の存続などあるため、なかなか退部するのに、それなりの理由が必要だと存じてます。あと大学で卓球はしません。私が辞めたら、部活仲間にも迷惑がかかることも分かります。中学時代、文武両道はできなかったため、そんなに頭が良くないため勉強一本でいきたいと思っています。完全に退部をのぞんでます。集中できないため。また、担任に相談するのもありですか？相談したら顧問に伝えられると思い...辞めるときにアドバイスなどありますか？長文失礼しました。

学校では頑張ることが大事と教わりますが、社会に出たら結果が第一ですよね？ だったら学校でも結果が第一と教えた方がいいと思いますが、どう思いますか？

こんにちは。 高一です。 電車に乗って学校から家に帰っている途中、知らない男子高校生がスマホを見せてきて、 「かっこいいですね、テニス部？」とかメモで書いてるのを見せてきました。ですが僕はもうあと30秒くらいで降りるので、「もうすぐおります」って書いたら「LINE交換しよ」って書かれて、LINE交換したんですが、正直ちょっと怖いです。こういうのってやっぱ友達消した方がいいですか？ うちの高校でも見ない顔と服装でした。

単位制高校に通っています。 まだ高校生になったばかりですが、学校行くのがつらいです。 登校拒否したいけど、単位は落としたくないです。 中学では保健室登校などで教室に行かないとか出来たんですけど、高校はそんなのはないんですか？ あと、出来るだけ親には言いたく無いです。 お父さんががんで今年生きれるかどうかぐらいなのに、子供が不登校になったって両親がすごく可哀想です。 単位を落とさずに済ませそうな方法はありますか？

教科担任を変えるためにはどうしたらいいですか？ 学校関係者の方、教えて頂きたいです。 公立高校に通っています。 高3です。 もう3年生なので授業はほとんど選択で、 私は火曜日の授業が 1、2時間目古典 3、4時間目古典＆現代文です。 4時間連続で同じ教師a (ここではa先生と呼びます、30代女)に教えてもらっています。 また、同日に1〜4時間目まで同じ科目構成のクラスがもう一つあり、 4時間連続同じ教師b (ここではb先生と呼びます、40代女) が教えています。 正直、4時間連続a先生に同じ科目を教えてもらうのがとても辛いです。 私が教えてもらっているa先生は毎日ビックリするほど機嫌が違います。多重人格を疑うほどです。 3年間付き合っていますが、本当に何を考えているのか分かりません。 機嫌が悪い時は威圧的で、教室に入ってきた瞬間にオーラがえげつないので分かります。 授業中、明らかに怒っている口調と顔で、 当てる時には責め立てるように聞いてきます。 忘れ物や答えられなかった場合終わりで、すごい形相で睨まれます。 沸点が分からず急に怒鳴るときもあり、もう散々です。 a先生の威圧的な耳障りな声を4時間連続聞くのも辛くて辛くてたまらないし、疲れます。 一方、機嫌がいい日はニコニコしています。普通に優しいです。 研究授業のときはニコニコしているので他の先生方はaのおかしいところをほぼ分からないと思います。 部活の顧問なのですが部活でも理不尽なことを言ってきたり機嫌が悪い日は理不尽なことで怒鳴ってきたりします。 本当にa先生のことが苦手で大嫌いです。 しかも私は文学国語もa先生なので、最低でも7時間、最大週に9時間a先生の授業があり限界です。 特に4時間連続の毎週火曜日は前日から体調が悪くなり、勉強も身に入らなくなります。 朝は絶望感でいっぱいになり吐き気と、腹痛に襲われます。 とにかく悪影響でしかありません。 そこで、4時間連続a先生の授業の人に気持ちを打ち上げてみたところ、 皆同じことを思っていて、辛いから3、4時間目をb先生に変えて欲しいねという話になりました。 その中の一人の優等生の担任がb先生で、 ちょうど面談があり優等生が4時間連続a先生つらいと言ったところ b先生も同じことを担当の生徒から言われたり、思っていたりしたらしく、 b先生から期末から変えよう！と言ってくれたみたいです。 b先生によると、a先生に勝手に時間割とクラス編成を決められてしまったみたいです。 4時間連続国語という鬼畜な時間割を考えたのもa先生、 そもそもなんで同じ教科をやってるのに、3、4時間目の先生をチェンジしないのか意味がわかりませんでしたがa先生のせいと分かりすごく腹が立ちました。 生徒のこと考えられないんですかね。 思えばa先生の担当クラスはお気に入りの子が沢山いるクラスですし、分け方がおかしいです。 普通、a先生は6組の担任なので、456組、 b先生は2組の担任なので123組を教室移動の関係もあって担当するはずなのですが、 a先生が123組、b先生が456組を担当しています。 aのお気に入りは3組に集中しており、 文学国語も先生が4人いるのに3組はaが担当しています。 明らかに仕組んでますよね。 ここで先生が変わって、一件落着かと思ったのですが、b先生が病気になってしまったみたいで入院するために中間テスト後から１ヶ月休むことになりました。 私達が言われたのはつい最近ですが、前々から病気で4月の頭には決まっていたそうです。 その影響でb先生の授業を1ヶ月間代わりの先生がやることになりました。 今週の中間前最後の授業のときに、 火曜日の代わりの先生が発表されたのですが、 期末からb先生が変えると言ってくれた 火曜日の3、4時間目にa先生の名前は言われませんでした。 3、4時間目はそれぞれ別の先生が担当するようです。 そして私のクラスではアナウンスはなく、そのまま変わらずa先生が4時間連続ということです。 絶望しました。 優等生の子はb先生のお気に入りなので裏切るようなことはしないと思っていたこともありショックが大きいです。 b先生が変えようと言ってくれたのは5月の頭で、 その時にはもう入院も決まっていたと思うのですが… 先生は変わらないままです。 自分が病気の件で他の先生に迷惑をかけていることを考えて、言いづらくなってしまったのでしょうか。 何とかして先生を変えたいです。 具体的にどうしたらいいでしょうか？ 皆さんの、いろいろな意見がほしいです。 次の授業まであと2週間はあるので今声を上げればなんとかなる気がしなくも無いです。 精神に悪影響なので、できる限り手を尽くしたいです。 今のところ、進路指導部のもうすぐで定年の男の先生に相談しに行こうと思っています。 もし無理の場合耐えられないので毎週火曜日の4時間目のみ早退して休むことも視野に入れています。 長文失礼しました。 ここまで読んでいただきありがとうございます。ご回答をお待ちしております。

諸所の理由によりM1をもう一度行いたいと考えています。 理由は、 ・大学院大学であり研究室をM1で選択するが、第一志望(直感的によいと思った。1番自分が素でいられる環境だった)ではなく、第五志望(友達と同じで私が他の研究室に行きそうになると分かると、この世の終わりのような顔をしてプルプルと震えていたため、一時的な罪悪感により選択してしまった。また、研究室にはもともと違和感があり、配属後自席を案内された際には今すぐに逃げ出したいと感じた)であった研究室を選択してしまった。(第一志望にも十分にいける学力がありました) ・上記のことについて、大学の秘密厳守の相談所に相談したところ、秘密を両者の先生に暴露され嫌な思いをした。どちらの先生とも信頼関係を築いていたため、それが壊れてしまったことで精神的に大きなダメージを被った。 ・上記2つにより、日々のストレスが大きく、表面上は取り繕っていたが、家では動けなくなった。また、就職活動にも影響がでた。 現在M2の5月です。留年して研究室を変更し、M1をもう一度行うことは可能でしょうか。また、その他に何か解決策はありますでしょうか。 これらの影響で、大事にしたかったものがどんどん壊れるという不運にも見舞われております。 どうにか抜け道はないでしょうか。

先日(5月9日から)修学旅行に行ってきました 修学旅行の事後学習というのがあって、 以下の2つをまとめて発表をしなければいけなくて... アドバイスください！ 班、クラスでの様子 これからの生活にいかしたいこと の2つです どんな感じに書いたらいいのか教えてください お願いします！

今日学校でロッカーを壊してしまいました。 理由は自分がとてつもなくイライラしていて八つ当たりをしてしまったからです。 中々ストレスが解消されず、壊す前の授業で理不尽に怒られた事が起爆剤となってしまい爆発して扉を壊してしまいました。 自分の感情をうまくコントロール出来なかった自分が悪いと思ってます。このことは親にも先生にも話しました。 弁償についてはまだ分からないと先生が言ってました。仮に弁償するとしたらどれだけかかりますか？またこの場合保険等は使えるのですか？自分はとても後悔してますし反省してます。

高一です。自転車で通学しているのですが、今日帰るときに自転車の鍵をなくしたことに気づき、電車で帰ってきました。 よく考えたら学校に自転車置いて行ったらダメなんじゃないかって思ったんですが、どうなんでしょうか。1日置いて行っただけで注意されたり怒られたりするんでしょうか… 他に自転車置いていく人なんていないでしょうから目立つと思いますし、クラスごとに駐輪場の場所別れてるのでどこのクラスの人が置いて行ったとかはすぐわかります…。

体育祭の部活動対抗リレーで、自分よりも明らかに実力がない人が出るってなったそうです。(100m のタイムを測った時は靴が小さすぎた為あまり記録が伸びず、その子よりも遅かったです。)どう思いますか？？

奨学金　スカラネット入力の一時保存について質問です。どこにその一時保存のボタンがあるのでしょうか?

高校1年生です。 高校に入学して以降、明らかに忘れ物が増えたように感じます。 以前から度々忘れ物が多い方だというのは自覚を持っていました。(友人と出かける際に必ず1,2個は忘れ物をする) しかし、高校に入ってからの忘れ物があまりにも多いのです。教科書を2回連続で忘れてきたり、辞書を持ってくるのを忘れたりなど、授業への持ち物を持っていかないだけでは済まず、ほとんど毎週何かしらの教科の課題を忘れていってしまいます。 忘れ物を防ぐためのメモを作って筆箱の中にいれたり、しっかり目に入るように手にマジックでメモをしたりなど、簡単な対策をしてみましたが、依然として忘れ物は減りません。 入学したばかりで間もないのにこうも忘れ物が多いために、先生にも少し目をつけられているような気がしてとても不安です。 特に課題を忘れてしまうのが不安です。 必ず期限までには課題を終えているにも関わらず、学校に持っていくのを忘れてしまうため、先生に｢課題をしたけど忘れてきてしまった｣という旨を伝えるのですが、あまりにも回数が多いために、ウソをついているのではないかと思われていそうです。 このこと等が不安になり、忘れ物が多い理由を調べていると、ADHDというものを知ることになりました。不注意型や衝動型など、様々な要素がある中でも、自分が引っかかったのはやはり不注意型でした。 スマホで出来る簡単チェックの様なものをしてみると、ADHDの傾向がある、という結果にはなりました。 私は小さい頃からかなりマイペースです。自分がマイペースであることに気づいたのは中学2,3年の頃でしたが、母親に話を聞いてみると、小さい頃から変わらないと言われ、確かに思い返してみると集団の中でもどこか1つ遅れを取っていたような気がします。 また、小さい頃から空気が読めません。小学校の頃までは自覚がなかったのですが、マイペースのくだりで過去のことを思い返した際に、もしや…と思って友人や家族に聞いてみたところ、空気が読めない人だったと言うことがわかりました。 これらはADHDに関係があるのでしょうか。 なかったとしても、小さい頃からのマイペースさや空気の読めなさはよくよく考えればすこし異常な程だったと思うので、なにか発達障害のようなものがあるのでしょうか。 また、ADHDについてより詳しく調べていくと、｢ADHDだと思って精神科に行ったが、診断の結果ADHDではなくただの性格だった｣という発信をされている方もいました。 その発信を見て不安になってしまいました。 自分はADHDを理由にして自分の忘れ物を正当化したいだけじゃないのか、ということに気づいてしまいました。 しかし、ADHDであるにしろ性格であるにしろ、忘れ物を減らしたいというのは変わりません。二学期に入る頃には環境に慣れて忘れ物も少しは減ると思うのですが、まだ慣れていない今、どうしたら忘れ物を減らせるでしょうか。 そして、私には発達障害があるのでしょうか。 とても不安です。 知能面には特に問題を感じている訳ではなく、むしろ平均よりは上であるというように考えています。 回答お待ちしています。

双方にとってのメリット、デメリットを教えて下さい。 逆に完全に独立を保っている大学はありますか？

「県知事賞」みたいな。 スポーツの部活やってて活躍してる人でも、絵が得意な人はいます 別に内申の点数稼ぎではないけれど、どうせなら勲章が欲しいのが本音 そういう人は、出展できますか？

中学校に教育実習にいかせていたただくのですが、給食時の箸は割り箸でも問題ないでしょうか